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1	Wilhelm Flitner und die Frage nach einer allgemeinen Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert ...
	null. - : Beltz, 1991
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2	Wilhelm Flitner und die Frage nach einer allgemeinen Erziehungswissenschaft im 20. Jahrhundert
	Peukert, Helmut Hrsg.; Scheuerl, Hans Hrsg.. - : Beltz, 1991. : Weinheim, 1991. : Basel, 1991. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 1991
	In: Weinheim ; Basel : Beltz 1991, 219 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 26) (1991)
	Abstract: Das Heft enthält folgende Beiträge: Helmut Peukert: Reflexionen am Ort der Verantwortung. Herausforderungen durch Wilhelm Flitners pädagogisches Denken. Ulrich Herrmann: "Es gibt einen pädagogischen Grundgedankengang". Das Systematische und die Systematik in Wilhelm Flitners Entwurf und Begründung der Erziehungswissenschaft. Otto Friedrich Bollnow: Die Stellung Wilhelm Flitners in der Entwicklung der neueren deutschen Pädagogik. Rainer Kokemohr: Ein sprachtheoretisches Implikat des "pädagogischen Verhältnisses" in der "Allgemeinen Pädagogik" Wilhelm Flitners. Winfried Marotzki: Zur Aktualität der Bildungstheorie Wilhelm Flitners. Heinz-Elmar Tenorth: "Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft in der Gegenwart". Wilhelm Flitners Bestimmungen des methodischen Charakters der "theoretischen Pädagogik". Hans- Hermann Groothoff: Zu Wilhelm Flitners Vorlesungen und Übungen zur Pädagogik 1945-47. Bernhard Koring: Pädagogische Bildung als Aufgabe der Erziehungswissenschaft. Zur Bildungstheorie und zum Wissenschaftsverständnis Wilhelm Flitners. Alfred Schäfer: Engagierte Reflexion und imaginierte Wirklichkeit. Helmut Richter: Der pädagogische Diskurs. Versuch über den pädagogischen Grundgedanken. Wolfdietrich Schmied-Kowarzik: Der "ethische Grundgedanke" und das Problem unserer bedrohten Zukunft. Dietrich Benner: Allgemeine Pädagogik als Kritik und Orientierung pädagogischen Denkens und Handelns. Zur Frage nach der gegenwärtig möglichen Formulierung eines "pädagogischen Grundgedankengangs". Hans-Jochen Gamm: Anmerkungen zum "pädagogischen Grundgedankengang" im Horizont der Entfremdung. Jan Masschelein: Die Frage nach einem pädagogischen Grundgedankengang. Bemerkungen über Handeln und Pluralität. Jörg Ruhloff: Eine Allgemeine Pädagogik?
	Keyword: 20. Jahrhundert; Alienation; Allgemeine Erziehungswissenschaft; Allgemeine Pädagogik; Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Concept of education; Conception of science; Criticism; ddc:370; Discourse; Diskurs; Education; Educational theory; Entfremdung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Ethics; Ethik; Flitner; General pedagogics; Kritik; Language theory; Lecture; Orientation; Orientierung; Pädagogik; Pädagogischer Bezug; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Pedagogical thinking; Pedagogics; Pluralität; Plurality; Plurals; Realität; Reality; Reflexion; Schul- und Bildungswesen; Sciences of education; Selbstverständnis; Self-awareness; Sprachtheorie; Systematics; Systematik; Theorie; Theory; Theory of education; Verantwortung; Vorlesung; Wilhelm; Wissenschaftsverständnis
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21972/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-219726 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21972/pdf/Zeitschrift_fuer_Paedagogik_26_Beiheft_1991.pdf
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