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Search in the Catalogues and Directories

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Focus on grammatical form : explicit or implicit?
In: System. - Amsterdam : Elsevier 30 (2002) 4, 433-458
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The paradox of linguistic hegemony and the maintenance of Spanish as a heritage language in the United States
In: Journal of multilingual & multicultural development. - Colchester : Routledge 23 (2002) 6, 512-530
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Differences in reading acquisition development in two shallow orthographies : Portuguese and Spanish
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 1, 135-148
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Reading-related skills of kindergartners from diverse linguistic backgrounds
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 1, 95-116
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Promoting awareness of sounds in speech : an initial report of an early intervention program for children with speech and language impairments
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 4, 535-565
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The contribution of oral language skills to the development of phonological awareness
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 23 (2002) 3, 399-416
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Focus on learnable form in a communicative context : a framework for second language acquisition in the classroom
In: Australian review of applied linguistics. - Wollongong, NSW 25 (2002) 1, 53-70
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Prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico
In: IV Congreso de Lingüística General ; 3. Comunicaciones. - Cádiz : Area de Lingüística General de la Univ. de Cádiz [u.a.] (2002), 1431-1437
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Importancia de las habilidades de rima en educación infantil : un estudio llevado a cabo en Melilla
In: IV Congreso de Lingüística General ; 3. Comunicaciones. - Cádiz : Area de Lingüística General de la Univ. de Cádiz [u.a.] (2002), 1421-1429
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Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb bei Schulanfängern
In: Phänomen Sprache - Laut- und Schriftsprachstörungen unter veränderten Kommunikationsbedingungen. - Rimpar : Edition von Freisleben (2002), 43-52
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Praxis der (meta)phonologischen Analyse
In: Phänomen Sprache - Laut- und Schriftsprachstörungen unter veränderten Kommunikationsbedingungen. - Rimpar : Edition von Freisleben (2002), 308-321
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Das Aufkommen eines neuen Sprach(en)bewusstseins im Rahmen des früh beginnenden paritär-bilingualen Deutsch-Französisch-Unterrichts im Elsass
In: Zeitenwende - die Germanistik auf dem Weg vom 20. ins 21. Jahrhundert ; 4. Lehr- und Lernprozesse des Deutschen als Fremdsprache in kognitiver Perspektive. - Bern [u.a.] : Lang (2002), 315-319
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Language attrition : tests, self-assessments and perceptions
In: Portraits of the L2 user. - Clevedon : Multilingual Matters (2002), 251-274
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Metamorphological awareness and EFL students' memory, retention, and retrieval of English adjectival lexicons
In: Perceptual & motor skills. - Thousand Oaks, CA : SAGE Publications 95 (2002) 3,1, 934-944
18 Literaturangaben
Keyword: Adjektiv (morph.); Englisch; Sprachbewusstheit; Worterkennung; Zweitspracherwerb (psycholing.)
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American attitudes toward accented English
Eisenhower, Kristina. - : McGill University, 2002
BASE
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New directions for research in L2 writing
Piolat, Annie (Mitarb.); Vedder, Ineke (Mitarb.); Simis, Annegien (Mitarb.). - Dordrecht [u.a.] : Kluwer, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachbezogenes Wissen in der Lebenswelt des Alltags
Lehr, Andrea. - Tübingen : Niemeyer, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Syntagmen und Fremdsprachenerwerb : ein Lernersprachenproblem
Lütge, Christiane. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Kognitive und affektive Flexibilität durch fremde Sprachen : eine empirische Untersuchung in der Primarstufe
Marschollek, Andreas. - Münster : Lit, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Relaciones de (in)dependencia entre oralidad y escritura
Weinert, Regina (Mitarb.); Miller, J. E. (Mitarb.); Béguelin, Marie-José (Mitarb.). - Barcelona : Gedisa Ed., 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Catalogues
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