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A lifetime of communication : transformations through relational dialogues
Yingling, Julie. - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum, 2004
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel
In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.uca.fr/hal-01011764 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ (2004)
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Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland ...
Risser, Dominik. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2004
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"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen ...
Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga. - : Beltz, 2004
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EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen ...
Rensing, Christoph; Klein, Horst G.. - : Waxmann, 2004
Abstract: Basierend auf der neuartigen didaktischen und linguistischen Methode EuroCom werden im Projekt EuroCom online hypermediale Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkompetenzen für drei romanische Sprachen erstellt. Diese Module ermöglichen Lernenden einen vollständig neuen und – das zeigen erste wissenschaftliche Untersuchungen – schnelleren Zugang zu fremden Sprachen. Eine Umsetzung der EuroCom Methode in hypermedialen Lernmodulen ermöglicht zum einen die Vermittlung von Sprachkompetenzen, zum anderen aber auch die Vermittlung der Methode selbst. Die Lernmodule lassen sich daher sowohl im sprachwissenschaftlichen Studium als auch in der Lehrerweiterbildung und im Sprachunterricht selbst einsetzten. Die Lernmodule unterscheiden sich in ihrer vollständig konstruktivistischen Form wesentlich von herkömmlichen Sprachkursen in Form von CBT, in welchen die Vermittlung von Wortschatz und Grammatik im Vordergrund steht. (DIPF/Orig.) ...
Keyword: Computer program; Computerprogramm; Elektronische Medien; Higher education institute; Hochschule; Italian language; Italienisch; Italy; Language learning; Language lessons; Language skill; Language teaching; Learning module; Lernmodul; Linguistic Competence; Novel; Romance languages; Romanische Sprache; Rumänisch; Second language acquisition; Spanisch; Spanish language; Sprachenlernen; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Technologieunterstütztes Lernen; Zweitsprachenerwerb
URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:11281
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11281
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Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004) ...
Valtin, Renate. - : :null, 2004
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Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts ...
Studer, Thomas; Lenz, Peter; Mettler, Monika. - : Academic Press, 2004
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Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten ...
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Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland
In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13 (2004) 2, S. 96-107 (2004)
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Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004)
Valtin, Renate. - : Berlin, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
In: Berlin 2004, 5 S. (2004)
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"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004)
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EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen
In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 235-244. - (Medien in der Wissenschaft; 29) (2004)
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Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004)
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Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
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El Portafolio Europeo de Lenguas y la sociedad de la digitalización: una metodología innovadora para la enseñanza‐aprendizaje de lenguas y su adaptación al entorno digital
Ruiz Madrid, Noelia; López Fernández, Olatz. - : Universidad de Extremadura, 2004
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Catalogues
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