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The long-term effects of processing instruction
In: Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum (2004), 273-289
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Processing instruction and the Spanish subjunctive : is explicit information needed?
In: Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum (2004), 227-239
BLLDB
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The nature of processing instruction
In: Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum (2004), 33-63
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64
What to teach? How to teach?
In: Processing instruction. - Mahwah, N.J. [u.a.] : Erlbaum (2004), 65-78
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Is there a causal link from phonological awareness to success in learning to read?
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 91 (2004) 1, 77-111
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Sign language interpreting : the relationship between metalinguistic awareness and the production of interpreting omissions
In: Sign language studies. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press 4 (2004) 4, 369-393
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67
Sprachbewusstheit und grammatisches und stilistisches Formulieren: falsche Kollokationen und verformelter Sprachgebrauch in Oberstufenaufsätzen
In: Essener linguistische Skripte - elektronisch. - Essen : Univ. 4 (2004) 1, 155-163
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From L2 to L3/L4 : a study of learners' metalinguistic awareness after 13 years of learning Irish
Ó Laoire, Muiris. - Dublin : Centre for Language and Communication Studies, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Emotion und Kognition im Fremdsprachenunterricht
Lutjeharms, Madeline (Mitarb.); Schumann, Adelheid (Mitarb.); Grotjahn, Rüdiger (Mitarb.). - Tübingen : Narr, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Syntactic and phonological processing in developmental dyslexia
Rispens, Judith. - Enschede : Print Partners Ipskamp, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Language variation in foreign language teaching : on the road to communicative competence
Kunschak, Claudia. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Linguistik-Puzzle DaF
Ulrich, Andreas. - Konstanz : SLI, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Giochi di segni e parole : un manuale per leggere e scrivere con bambini sordi e udenti dai 3 ai 7 anni
Ardito, Barbara. - Milano : Angeli, 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Should neuroconstructivism guide developmental research?
In: ISSN: 1364-6613 ; Trends in Cognitive Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00260027 ; Trends in Cognitive Sciences, Elsevier, 2004, 8 (3), pp.100-1. ⟨10.1016/j.tics.2004.01.002⟩ (2004)
BASE
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Sprachspiele und ihre Verwendbarkeit in der Sprachsensibilisierung
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS (2004) 70, 97-107
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A apropriação do sistema de notação alfabética e o desenvolvimento de habilidades de reflexão fonológica
In: Letras de hoje. - Pôrto Alegre : Ed. Globo (2004) 137, 175-192
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77
Segmentações não-convencionais e teorias fonológicas
In: Letras de hoje. - Pôrto Alegre : Ed. Globo (2004) 137, 233-244
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Schriftspracherwerb und Deutsche Gebärdensprache
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (2004) 67, 27-63
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Phonologische Bewusstheit und Diagnose von Schreibfähigkeiten
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (2004) 67, 9-26
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Diagnose und Schrift II : Schreibfähigkeiten
Baumann, Monika (Hrsg.); Ossner, Jakob (Hrsg.); Herné, Karl-Ludwig (Mitarb.)...
In: Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr (2004) 67, 5-166
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