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2007 (105)
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61
Prozedurale Sprachbewusstheit, ein neuer Begriff für die Lehr-Lernforschung und didaktische Strukturierung in der Muttersprachdidaktik
Eichler, Wolfgang
In:
Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren
(2007), 32-48
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62
Sprachliche Mehrdeutigkeit mit Kindern reflektieren - ein (nicht nur) methodischer Beitrag zu empirischer Unterrichtsforschung im Lernbereich 'Reflexion über Sprache'
Riegler, Susanne
In:
Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren
(2007), 95-112
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63
Sprachbewusstheit/Sprachbewusstsein - the state of the art
Hug, Michael
In:
Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren
(2007), 10-51
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64
Imparare il passato italiano in classe
Rosi, Fabiana
In:
Imparare una lingua. - Perugia : Guerra Ed.
(2007), 235-256
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65
Cognitive linguistics and applied linguistics
Pütz, Martin
In:
The Oxford handbook of cognitive linguistics. - Oxford [u.a.] : Oxford Univ. Press
(2007), 1139-1159
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66
Phonology and literacy
Koda, Keiko
In:
Phonology in context. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan
(2007), 219-244
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67
Language and literacy in bilingual children in the early school years
Oller, David Kimbrough
;
Jarmulowicz, Linda D.
In:
Blackwell handbook of language development. - Malden, MA [u.a.] : Blackwell
(2007), 368-386
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68
Skill acquisition theory
DeKeyser, Robert
In:
Theories in second language acquisition. - Mahwah [u.a.] : Erlbaum
(2007), 97-113
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69
Second language learning explained? SLA across nine contemporary theories
Ortega, Lourdes
In:
Theories in second language acquisition. - Mahwah [u.a.] : Erlbaum
(2007), 225-250
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70
Metasyntactic ability in L2: an investigation of task demand
Simard, Daphnée
;
Fortier, Véronique
In:
Understanding second language process. - Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters
(2007), 160-175
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71
Sprachbewusstheit und Sprachwissen in der Deutschlehrerausbildung
Fölling-Albers, Maria
;
Hochholzer, Rupert
In:
Wissenschaften im Kontakt. - Tübingen : Narr
(2007), 55-77
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72
Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit
Siebert-Ott, Gesa
(Hrsg.);
Hug, Michael
(Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2007
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UB Frankfurt Linguistik
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73
La integración de conocimientos lingüísticos para mejorar la competencia escrita de los escolares de educación primaria
Agosto Riera, Silvia Eva
;
Picó Escalante, Rosario
In:
Filología. - Buenos Aires : Inst.
38-39 (2006-2007), 201-222
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74
Language awareness and language learning
Svalberg, Agneta M.-L.
In:
Language teaching. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
40 (2007) 4, 287-308
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75
Focus on form: foreign language study and cognitive development
Sanders, Ruth H.
In:
Association of Departments of Foreign Languages. ADFL bulletin. - New York, NY : Adfl
38 (2006-2007) 1-2, 40-44
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76
Werken met de 'discursieve actie methode': jongeren onderzoeken eigen gesprekken
Lamerichs, Joyce
;
Molder, Hedwig te
;
Koelen, Maria A.
In:
Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel
78 (2007), 49-59
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77
The precursors of mathematics learning: working memory, phonological ability and numerical competence
Passolunghi, Maria Chiara
;
Vercelloni, Barbara
;
Schadee, Hans
In:
Cognitive development. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science
22 (2007) 2, 165-184
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78
Crossover: the role of morphological awareness in French immersion children's reading
Deacon, S. Hélène
;
Wade-Woolley, Lesly
;
Kirby, John R.
In:
Developmental psychology. - Richmond, Va. [u.a.] : American Psychological Association
43 (2007) 3, 732-746
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79
'Language awareness' e l'insegnamento della linguistica
Nied Curcio, Martina
In:
Studi italiani di linguistica teorica e applicata. - Ospedaletto, Pisa : Pacini
36 (2007) 2, 249-262
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80
Effect of explicit phonological awareness instruction on Jordanian EFL children's word reading
Al-Tamimi, Yaser
;
Rabab'ah, Ghaleb
In:
Grazer linguistische Studien. - Graz : Inst. für Sprachwiss.
(2007) 67-68, 39-56
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