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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 16 of 16 1 Muttersprachliche Ansprache als Integrationsstrategie : eine translatologische Studie zu türkischsprachigen Informationsangeboten Gülmüş, Zehra. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2007 UB Frankfurt Linguistik Show details 2 A l'écoute du français : la compréhension orale dans le cadre de l'intercompréhension des langues romanes Jamet, Marie-Christine. - Tübingen : Narr, 2007 UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Foreign language in a dialogue and monologue with culture : a case study of one foreign language classroom from Bakhtinian and Vygotskian perspectives Collings, Natalia. - Saarbrücken : VDM Verlag Dr. Müller, 2007 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Deutsch mit ausländischem Akzent : eine empirische Studie zu Einstellungen junger Deutscher gegenüber Sprechern mit ostslavischer Muttersprache Hellwig-Fábián, Inessa. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2007 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Language attrition : theoretical perspectives Schmid, Monika S. (Hrsg.); Köpke, Barbara (Hrsg.); Dostert, Susan (Hrsg.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2007 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Academic writing in a foreign language : an extended genre analysis of student texts Hüttner, Julia. - Frankfurt, M. [u.a.] : Lang, 2007 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Deutsch mit ausländischem Akzent : eine empirische Studie zu Einstellungen junger Deutscher gegenüber Sprechern mit ostslavischer Muttersprache Hellwig-Fábián, Inessa. - Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang, 2007 IDS Mannheim Show details 8 Language attrition : theoretical perspectives Köpke, Barbara (Hrsg.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, c 2007 IDS Mannheim Show details 9 Enseigner les langues d'origine Bertucci, Marie-Madeleine (Hrsg.). - Paris : Colin, 2007 UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik ... Jude, Nina; Klieme, Eckhard. - : Beltz, 2007 BASE Show details 11 Schulen in «transnationalen Lebenswelten». Ansätze im Modellprogramm FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund ... Neumann, Ursula. - : Academic Press, 2007 BASE Show details 12 Kontrastive Lesegrammatik Deutsch-Thai für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Thailand - Untersuchungen am Beispiel des Nominalstils ... Kaewwipat, Noraseth. - : kassel university press, 2007 BASE Show details 13 Schulen in «transnationalen Lebenswelten». Ansätze im Modellprogramm FÖRMIG – Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund Neumann, Ursula In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 29 (2007) 3, S. 435-451 (2007) Abstract: Das FÖRMIG-Programm, an dem 10 deutsche Bundesländer mit etwa 130 «Basiseinheiten» (Zusammenschlüsse von Schulen, anderen Bildungseinrichtungen und Migrantenorganisationen etc.) und 5000 Kinder mit Migrationshintergrund beteiligt sind, besteht seit zwei Jahren. Kernanliegen ist die sprachliche Förderung, verstanden als kumulativer Aufbau von bildungssprachlichen Fähigkeiten, die eine wesentliche Voraussetzung für schulischen Erfolg darstellen. Wachsen Kinder mit mehr als einer Sprache auf, werden ihre sprachlichen Fähigkeiten als Ressource aufgefasst. Zweitsprachliche und herkunftssprachliche Kompetenz werden prinzipiell in die Sprachdiagnostik und -förderung einbezogen. Der Beitrag stellt das Programm in seinen Prinzipien vor und ordnet es in die aktuelle Forschungslandschaft ein. Diese Prinzipien sind: (1) Kooperative Sprachförderung (Schule, Elternhaus, andere Bildungsträger); (2) Sprachförderung an biographischen Schnittstellen; (3) Auf Diagnoseergebnissen aufbauende Förderung. Erste Ergebnisse der Evaluation und Möglichkeiten des Transfers werden dargestellt. (DIPF/Orig.) ; This contribution presents the “Förmig-Program”, a program to the promotion of linguistic skills, implemented 2 years ago in 10 German Bundesländer. It incorporates 130 so-called basic-units (e.g., cooperations of schools, other educational institutions, and social organizations), and 5000 children with a migration background. Since school achievement depends much on language skills, the model focuses on the training of these skills. To grow up with more than one language is considered a resource to the development of linguistic competence. The actual skills of the children are diagnosed in both first and second language in order to make decisions for enhancing their proficiency. The following principles are characteristics of the Förmig program: (1) Cooperative promotion of linguistic skills (among schools, parents, and other educational influences); (2) linguistic training in significant biographical phases; and (3) diagnosis-based individual promotion. Results of the evaluation of the program and approaches to its implementation are discussed. (DIPF/Orig.) Keyword: ddc:370; Education; Erziehung; Evaluation; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Immigrant background; Migration background; Migrationshintergrund; Muttersprache; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Sprachförderung; Transnational culture; Transnationale Kultur URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-41974 https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4197/pdf/SZBW_2007_H3_S435_Neumann_D_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2011/4197/ BASE Hide details 14 Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik Klieme, Eckhard; Jude, Nina In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 9-22 (2007) BASE Show details 15 Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) Klieme, Eckhard Hrsg.; Beck, Bärbel Hrsg.. - : Beltz, 2007. : Weinheim u.a., 2007. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2007 In: Weinheim u.a. : Beltz 2007, 319 S. - (Beltz Pädagogik) (2007) BASE Show details 16 Kontrastive Lesegrammatik Deutsch-Thai für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Thailand - Untersuchungen am Beispiel des Nominalstils Kaewwipat, Noraseth. - : kassel university press, 2007. : Kassel, 2007. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2007 In: Kassel : kassel university press 2007, 395 S. - (Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2007) (2007) BASE Show details

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