21 |
Strukturen sprachlicher Kompetenzen
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 191-201 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
22 |
Zur curricularen Validität der DESI-Aufgaben: Ergebnisse eines Expertenratings
|
|
|
|
In: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 26-33 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
23 |
Sprachbewusstheit Englisch
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 157-169 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
24 |
Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 411-450 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
25 |
Ideengeschichtliche Entwicklung des pädagogischen Kompetenzkonzepts
|
|
|
|
In: Koch, Martin [Hrsg.]; Straßer, Peter [Hrsg.]: In der Tat kompetent. Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 9-23. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Forschung; 33) (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
26 |
Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 202-207 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
27 |
Sozialer und familialer Hintergrund
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 283-300 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
28 |
Sprechen Englisch
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 170-179 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
29 |
Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 301-312 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
30 |
Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 319-344 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
31 |
Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache
|
|
|
|
In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 208-230 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
LA SITUACIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA DE CEUTA: UN CASO DE LENGUAS EN CONTACTO
|
|
|
|
In: Tonos Digital; NÚMERO 16 - DICIEMBRE 2008 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
34 |
La voluntat de comunicar com a objecte primordial en l'aprenentatge d'una L2
|
|
|
|
In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 45 (Tardor 2008); 229-253 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 45 (Tardor 2008); 229-253 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
Teoría lingüística y enseñanza de la lengua
|
|
|
|
In: ED.UCO (3), 143-168 (2008) (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
Intercultural competence in young language learners: a case study
|
|
Moloney, Robyn Anne. - : The University of Sydney, 2008. : Faculty of Education and Social Work, 2008
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|