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The effect of the multiple-choice item format on the measurement of knowledge of language structure
In: Language testing. - London : Sage 27 (2010) 4, 471-491
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OLC Linguistik
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The challenge of validation: assessing the performance of a test of productive vocabulary
In: Language testing. - London : Sage 27 (2010) 4, 537-554
BLLDB
OLC Linguistik
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A Rasch-based validation of the Vocabulary Size Test
In: Language testing. - London : Sage 27 (2010) 1, 101-118
BLLDB
OLC Linguistik
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24
Individual learner profiles from word association tests: the effect of word frequency
In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 3, 379-390
BLLDB
OLC Linguistik
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25
Computer aided generation of collocation exercises
In: BULAG. - Besançon : Presses Univ. de Franche-Comté 34 (2010), 93-109
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OLC Linguistik
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26
The development of semantic relations in second language speakers: a case for latent semantic analysis
In: VIAL. - Vigo : Servicio de Publ. da Univ. 7 (2010), 55-74
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27
L2 English receptive and productive vocabulary in senior learners
In: ITL. - Amsterdam : Benjamins (2010) 160, 112-131
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OLC Linguistik
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28
Phonological patterns in Mandarin-English bilingual children
In: Clinical linguistics & phonetics. - London : Informa Healthcare 24 (2010) 4-5, 369-386
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OLC Linguistik
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29
TOEIC materials and preparation questions: interview with an ETS representative : [i.e. Robert Woodhead]
Wood, David John (Interviewer); Woodhead, Robert (Interviewter)
In: The language teacher. - Tokyo 34 (2010) 6, 41-45
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Speech sound disorders: an overview of acquisition, assessment, and treatment
In: Language development. - Sudbury, Mass. [u.a.] : Jones and Bartlett (2010), 225-253
BLLDB
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Teaching in English or English teaching? : on the effects of content and language integrated learning on Swedish learnes' incidental vocabulary acquisition
Sylvén, Liss Kerstin. - Göteborg : Univ. of Gothenburg, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Review of doctoral research in second language acquisition in Wales (2003 - 2008)
In: Language teaching. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 43 (2010) 4, 496-521
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The effects of multiple-choice item formats on grammar test performance
In: Zenkoku-Gogaku-Kyōiku-Gakkai. JALT journal. - Tokyo 32 (2010) 2, 169-188
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OLC Linguistik
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Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting ...
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Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT ...
Hartig, Johannes; Höhler, Jana. - : Beltz, 2010
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Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern ...
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Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern
In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 189-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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