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Eine theoriegeleitete Überprüfung des Sprachstandsbeobachtungsverfahrens des Sprachförderzentrums Wien
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Zwei Sprachen-ein Autor
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Abstract:
Die Diktatur Francos und die daraus resultierte Unterdrückung der „anderen“ Sprachen und Kulturen Spaniens, sowie die damit verbundene Zentralisierung und „Kastilisierung“ des gesamten spanischen Staates hat auch nach ihrer Beendigung tiefliegende Konsequenzen hinterlassen. Konsequenzen, die vor allem in Katalonien einen heftigen Sprachen – und Kulturkonflikt zwischen dem Katalanischen und Kastilischen entfacht haben, welcher sich dementsprechend auch in der Literatur verbreitet hat. Schon während der Diktatur, verstärkt jedoch nach ihrer Beendigung und der darauf erfolgten Normalisierung der katalanischen Sprache, fanden sich, insbesondere die aus Katalonien stammenden AutorInnen, in einer prekären Lage wieder: sie standen nun vor einer literarischen Sprachwahl, vor einer Entscheidung, die vor allem nach der Diktatur nahezu immer als ideologischer Akt gewertet wurde. Der Umgang mit dem Sprachkonflikt und den aus Barcelona stammenden Vorurteilen, sowie die zweisprachige Identität sind auf verschiedene Arten in der Literatur der betroffenen SchriftstellerInnen verarbeitet worden. Welche Gründe die AutorInnen dazu bewegt haben sich entweder für das Kastilische oder das Katalanische als Literatursprache zu entscheiden und inwiefern sich die franquistische Unterdrückung auf die Sprachbiographien und Lebensumstände der SchriftstellerInnen geäußert hat, soll in vorliegender Arbeit die zentrale Fragestellung bilden.
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Keyword:
17.06 Sprachwissenschaft: Allgemeines; 17.10 Sprache in Beziehung zu anderen Bereichen der Wissenschaft und Kultur; 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines; 17.22 Sprachlenkung; 17.23 Mehrsprachigkeit; Diktatur unter Franco und seine Sprachenpolitik / Unterdrückung des Katalanischen / Beziehung zwischen Sprache und (kollektiver) Identität / Literaturproduktion in Barcelona / Sprachkonflikt in Katalonien und die Situation der AutorInnen / Biographien und sprachliche sowie literarische Werdegänge der Autoren Eduardo Mendoza und Pere Gimferrer / Begründungen zur Sprachwahl von Mendoza und Gimferrer; Sprachpolitik
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URL: http://othes.univie.ac.at/24845/
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Die DEducación intercultural y bilingüe im städtischen Raum Cusco - für wen, wozu und wie?
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Motivación y factores externos que influyen en la biografía lingüística de niños bilingües
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'Une patate chaude dans la bouche' - langues et rapports de langues en contexte colonial
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Das Deutsche unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit in Marokko
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