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Fréquence fondamentale moyenne, qualité vocale et bilinguisme : quelles implications pour la rééducation vocale ?
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In: 12èmes rencontres internationales d'orthophonie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00748693 ; 12èmes rencontres internationales d'orthophonie, Dec 2012, Montrouge, France. pp.37-78 (2012)
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Voix, émotions, rééducation : un lieu de réciprocité
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In: 68ème Congrès de la Société Française de Phoniatrie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00748724 ; 68ème Congrès de la Société Française de Phoniatrie, Oct 2012, Paris, France (2012)
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Enseignement et évaluation de la prononciation de l'anglais et du français langues étrangères
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In: Langages, cultures, sociétés: interrogations didactiques: Colloque Diltec ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00748722 ; Langages, cultures, sociétés: interrogations didactiques: Colloque Diltec, Jun 2012, Paris, France. pp.60-61 (2012)
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Abstract:
National audience ; Cette étude concerne 1) la place de la phonétique en Anglais (ALE) et Français Langues Etrangères (FLE) ; 2) les compétences requises pour enseigner la prononciation dans ces deux langues dans un climat motivationnel (Sarrazin et al., 2006). L'enseignement et l'évaluation de la prononciation, portion congrue en FLE et ALE, provoquent des réticences des professeurs de langues, peu formés et disposant de peu de matériel pédagogique dans ce domaine (Koren, 1995, McDonald, 2002). Une prononciation intelligible est pourtant indispensable pour qu'un étranger se fasse comprendre. Derwing et al. (1998) et Munro & Derwing, (2006) ont prouvé l'importance d'un travail sur la prosodie et les sons. Vecteurs de déclenchement d'un climat motivationnel en classe, l'enseignement et l'évaluation sont deux points d'ancrage indissociables sur lesquels enseignants et apprenants devront toujours s'appuyer (Herry-Bénit, 2011), le but de l'évaluation n'étant pas de confronter la performance à l'attente de l'enseignant, mais d'aider l'apprenant à analyser son activité pour y trouver les raisons de ses échecs et réussites. Les notions de compétences et évaluation sont donc étroitement liées (Baillé & Raby, 2000). Ainsi, " l'évaluation de régulation ou formative est un processus qui permet de prendre des décisions pour améliorer l'action en cours c'est-à-dire l'apprentissage " (de Ketele, 2010). Cette recherche concerne un public d'apprenants universitaires du FLE et de l'ALE dont nous illustrerons une compétence phonétique en lecture comprenant la réalisation des consonnes, voyelles orales et nasales (Pillot-Loiseau et al. 2011), des enchaînements vocaliques, consonantiques et liaisons, de l'intonation, du rythme, et de l'accentuation. En complément de la définition des différents types d'évaluations et de tâches (Pillot-Loiseau et al., 2010), cette écoute permettra de concrétiser les compétences phonétiques en début et en fin de formation puis de fournir au professeur de langues des pistes d'enseignement qui permettront un réajustement des types de contenu et d'évaluation.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Anglais Langue Etrangère; C-ACTN; climat motivationnel; enseignement; évaluation; Français Langue Etrangère; Phonétique; prononciation
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00748722
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Analogy between Laryngeal Gesture in Mongolian Long Song and Supracricoid Partial Laryngectomy
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In: ISSN: 0269-9206 ; EISSN: 1464-5076 ; Clinical Linguistics & Phonetics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00675031 ; Clinical Linguistics & Phonetics, Taylor & Francis, 2012, 26 (1), pp.86-99. ⟨10.3109/02699206.2011.590920⟩ (2012)
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Evaluating laryngeal agility: the case of Human Beatbox
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In: Fall Voice Conference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01405647 ; Fall Voice Conference, Oct 2012, New York City, United States (2012)
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Voix et orthophonie, ou Prendre la peine de n'en point prendre
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In: Journée d'Etude organisée par le groupe LAPS, EA 1569 : "Changements de voix : approches didactique, orthophonique et analytique " ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00748719 ; Journée d'Etude organisée par le groupe LAPS, EA 1569 : "Changements de voix : approches didactique, orthophonique et analytique ", May 2012, Saint Denis, France (2012)
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Utilisation d'un accéléromètre piezoélectrique pour l'étude de la nasalité du Français Langue Etrangère
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In: Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00748717 ; Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012, Jun 2012, Grenoble, France. pp.689-696 (2012)
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Au carrefour des sciences du Langage et de la médecine: pathologies de la communication orale
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In: DIU " Médecine-Humanités ", Université Paris 5 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00676651 ; DIU " Médecine-Humanités ", Université Paris 5, Feb 2012, Paris, France (2012)
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Qualité et ressenti vocaux dans le cas du bilinguisme franco-arabe
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In: ISSN: 0298-6477 ; EISSN: 2117-7155 ; Glossa ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00864561 ; Glossa, UNADREO - Union NAtionale pour le Développement de la Recherche en Orthophonie, 2012, 111, pp.78-98 (2012)
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Etude de la nasalité du FLE à l'aide d'un accéléromètre piézoélectrique chez les locutrices natives et bosniaques: comparaison des données du corpus IPFC et d'un corpus spécifique
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In: Journées IPFC (Inter Phonologie du Français Contemporain), 2012, 11 et 12 décembre 2012, Paris ; Journées IPFC (Inter Phonologie du Français Contemporain), 2012 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099459 ; Journées IPFC (Inter Phonologie du Français Contemporain), 2012, Sylvain Detey, Dec 2012, Paris, France ; http://cblle.tufs.ac.jp/ipfc/index.php?id=50 (2012)
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