• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (2)
    • Geiger-Jaillet, Anemone (2)
    • Gueye, Ousmane (2)
    • López Cirugeda, Isabel (2)
    • Sánchez Ruiz, Raquel (2)
    • Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (2)
    • Aguilar Río, Jose Ignacio (1)
    • Corral Fullà, Anna (1)
    • Czaplinski, Iwona (1)
    • Damian J. Rivers et Stephanie Ann Houghton (1)
    •   more
  • 
    Year:
    
    • 2013 (33)
  • 
    Medium:
    
    • Online (33)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (33)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 33 1 Deutsch als Sprache der (Geistes)Wissenschaften : Linguistik : Akten der Olmützer Tagung des Germanistenverbandes der Tschechischen Republik, 17.–18. Mai 2012, Kunstzentrum der Palacký-Universität Olomouc Ference, Anja Edith (Herausgeber); Spáčilová, Libuše (Herausgeber). - Brno : Tribun EU, 2013 UB Frankfurt Linguistik Show details 2 Learning vocabulary in another language Nation, I. S. P.. - Cambridge : Cambridge University Press, 2013 UB Frankfurt Linguistik Show details 3 Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik Roche, Jörg. - Bern : A. Francke, 2013 UB Frankfurt Linguistik Show details 4 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВОДИДАКТИКИ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Цветкова, Татьяна. - : Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации", 2013 BASE Show details 5 ВАЖНОСТЬ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ КУРСА «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ» (ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА «СТРАНОВЕДЕНИЕ» В РОССИЙСКОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ) Прохорова, А.; Васильева, М.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2013 Abstract: Данная статья освещает вопросы внедрения межкультурного компонента в процесс обучения иностранному языку в российском техническом университете. Отсутствие лингвострановедческой компетенции, как у российских, так и у зарубежных студентов может являться причиной недопонимания и приводить к коммуникационным неудачам. Социо-культурный подход в преподавании иностранного языка сопряжён с использованием языка как средства познания мира и иноязычных культур, интеллектуального наследия англоязычных стран и их народов, а также как инструмента преодоления межкультурных различий. Авторы предлагают новый подход к преподаванию иностранного языка с использованием новых информационных технологий: “International Studies Project” (ISP). В основе проекта лежит идея внедрения новых форм языкового образования посредством применения современных информационных технологий, позволяющих не только формировать лингвострановедческую компетентность, но и повышать мотивацию к изучению иностранного языка. ; The article discusses the issue of cross-cultural education in the process of foreign language training in Russia (Russian Technical University). Cross-cultural competence can be an issue for both Russian and English speaking students owing to the incomprehension that might sometimes arise between people from different countries. Socio-cultural approach to language teaching is closely connected with the use of foreign language as a means of exploring the world and national cultures, an intellectual heritage of English speaking countries and their people, as well as a tool of overcoming cross-cultural misunderstandings. The authors suggest a new approach towards teaching a foreign language on the basis of new information technologies: International Studies Project (ISP). The effectiveness of the project lies in the implementation of the new forms of language education via the application of modern information technologies, leading to the improvement of cross-cultural linguistic competence and the intensification of English-learning motivation. Keyword: “INTERNATIONAL STUDIES PROJECT” (ISP).,НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА,СОЦИО-КУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД,МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ,АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ESP),INTERNATIONAL STUDIES PROJECT (ISP).,NEW INFORMATION TECHNOLOGIES,FOREIGN LANGUAGE TEACHING,SOCIO-CULTURAL APPROACH,CROSS-CULTURAL COMMUNICATION,PROFESSIONALLY-ORIENTED ENGLISH URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vazhnost-sotsio-kulturnoy-sostavlyayuschey-kursa-inostrannyy-yazyk-v-neyazykovom-vuze-opyt-prepodavaniya-razdela-stranovedenie-v http://cyberleninka.ru/article_covers/15477682.png BASE Hide details 6 Cоциальный проект в обучении иностранному языку как инструмент эффективной мотивации Гончарова, Юлия. - : Общество с ограниченной ответственностью Научно-инновационный центр, 2013 BASE Show details 7 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ВЕЛИКОБРИТАНИИ Есенина, Иаталья. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева», 2013 BASE Show details 8 The institutional and beyond: On L2 teachers' identity display in L2 classrooms Aguilar Río, Jose Ignacio In: Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00761009 ; Damian J. Rivers et Stephanie Ann Houghton. Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education, Bloomsbury Academic, pp.13-32, 2013, 9781441160645 ; http://www.bloomsbury.com/us/social-identities-and-multiple-selves-in-foreign-language-education-9781441160645/ (2013) BASE Show details 9 L’académisme défié par le néolibéralisme : enjeux et perspectives du FLE à l’université japonaise du 21e siècle ISHIKAWA, Fumiya In: Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484217 ; M. Derivry-Plard, P. Faure & C. Brudermann Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle, Riveneuve Éditions, pp.75-90, 2013, 2360131885 ; http://www.riveneuve-editions.com/ (2013) BASE Show details 10 Einstellungen der Lernenden der Deutschlehrerausbildung zu Deutsch als Unterrichtssprache [Online resource] Handan Köksal In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2013 (2013) 2, 87-94 Linguistik-Repository Show details 11 Vom Nutzen der Dramapädagogik für den Fremdsprachenunterricht [Online resource] Nihan Demiryay In: Von Generation zu Generation: Germanistik : Festschrift für Kasım Eğit zum 65. Geburtstag (2013), 93-97 Linguistik-Repository Show details 12 Didaktisch-methodische Vorschläge zur Fachsprachenlinguistik des Deutschen im Langues Etrangères Appliquées-Studiengang im Senegal ... Gueye, Ousmane. - : :null, 2013 BASE Show details 13 Deutsch und Französisch in der Grenzregion am Oberrhein ; German and French language in the Upper-Rhine region Geiger-Jaillet, Anemone In: Europäische Erziehung 43 (2013) 2, S. 17-20 (2013) BASE Show details 14 Didaktisch-methodische Vorschläge zur Fachsprachenlinguistik des Deutschen im Langues Etrangères Appliquées-Studiengang im Senegal Gueye, Ousmane. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013 In: 2013, 10 S. (2013) BASE Show details 15 Deutsch und Französisch in der Grenzregion am Oberrhein ... : German and French language in the Upper-Rhine region ... Geiger-Jaillet, Anemone. - : EBB-AEDE, 2013 BASE Show details 16 TRASCENDENCIA DE LA ORTOGRAFÍA EN LA CLASE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA David Sánchez Jiménez In: Tonos Digital; NÚMERO 24 - ENERO 2013 (2013) BASE Show details 17 Integration of Dynamic Assessment and Instructional Conversations to Promote Development and Improve Assessment in the Language Classroom Davin, Kristin In: Education: School of Education Faculty Publications and Other Works (2013) BASE Show details 18 Szenisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: die Evaluation eines Schulversuchs Hille, Katrin; Vogt, Katrin; Fritz, Michael... In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 5 ; 3 ; 337-350 (2013) BASE Show details 19 El teatro en la enseñanza de lenguas extranjeras : la dramatización como modelo y acción Corral Fullà, Anna. - 2013 BASE Show details 20 Is there a strong match between the construct of general proficiency in the minds of native speaker non-teachers and native speaker teachers? An exploratory study Gautschi, Curtis In: 93 (2013) BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 3 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 28 Linguistik-Repository 2 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0