1 |
ПОЛИТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ КАК ОБЪЕКТ ПЕРЕВОДА
|
|
ГЕЙКО НАТАЛЬЯ РОМАНОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью «Центр интеллектуальных услуг «Энциклопедия», 2013
|
|
Abstract:
В статье общественно-политический текст рассматривается с позиции переводоведения. На материале современных русскоязычных и англоязычных общественно-политических изданий выявлены лексические единицы, вызывающие трудности при переводе, обусловленные лингвистическими и экстралингвистическими факторами. ; The socio-political text is considered from the viewpoint of translation. The lexical units, causing difficulties in translation, due to linguistic and extra-linguistic factors are shown on the material of contemporary Russian-language and English-language political texts.
|
|
Keyword:
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ,SOCIO-POLITICAL TEXT,ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ,BACKGROUND KNOWLEDGE,ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПЕРЕВОД,SOCIAL AND POLITICAL TRANSLATION,АДЕКВАТНОСТЬ,ADEQUACY,ИНФОРМАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ,INFORMATIVE FUNCTION
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16148575.png http://cyberleninka.ru/article/n/politicheskiy-tekst-kak-obekt-perevoda
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
2 |
Extending further and refining Prince's taxonomy of given/new information: A case study of non-restrictive, relevance-oriented structures
|
|
|
|
In: Pragmatics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00803569 ; Pragmatics, 2013, 23 (1), pp.69-91. ⟨10.1075/prag.23.1.04loo⟩ (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
|
|
|
|
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Personale Verflechtung und gesellschaftliche Stellung der Hochschullehrer in Baden 1830-1890
|
|
|
|
In: Lebenslauf und Gesellschaft : zum Einsatz von kollektiven Biographien in der historischen Sozialforschung ; 18 ; Historisch-Sozialwissenschaftliche Forschungen : quantitative sozialwissenschaftliche Analysen von historischen und prozeß-produzierten Daten ; 76-113 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Understanding teaching practice in support of Non-English-Speaking-Background (NESB) students’ mathematics learning
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
A Graph-Based Recovery and Decomposition of Swanson’s Hypothesis using Semantic Predications
|
|
|
|
In: Kno.e.sis Publications (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|