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Texting the New Habitus: (Re)producing and Negotiating Practices and Expectations of the Texting Medium
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In: Senior Projects Spring 2013 (2013)
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КУЛЬТУРНЫЙ ДИСКУРС В НОВГОРОДСКИХ СМИ
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Василенко, И.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого", 2013
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ФРАГМЕНТЫ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ И. В. СТАЛИНА В СЛОВАКИИ
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Сипко, Йозеф. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет", 2013
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СУГГЕСТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ЗНАКОВ В МАСС-МЕДИЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ)
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Мишенева, Валентина. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева", 2013
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Syntactic and Prosodic Forms of First Names in Institutional Interaction Involving Multiple Participants
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In: ISSN: 1565-8961 ; Argumentation et Analyse du Discours ; https://hal-utt.archives-ouvertes.fr/hal-02363004 ; Argumentation et Analyse du Discours, University of Tel-Aviv, 2013, ⟨10.4000/discours.8869⟩ (2013)
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Abstract:
International audience ; This paper examines one aspect of turn-taking organization in institutional interactions: the use of first names and their prosodic marking for next-speaker selection. Institutional interaction is characterized by asymmetrical rights to talk and pre-allocation of action. This involves the restriction of one party to asking questions and the other to responding to them. The analysis focuses on two of these multiparty formal situations: co-present classroom participants and live interactive television broadcast with remote participants. In each context, turn allocation is determined by one party: the teacher or TV host. After asking a question as a sequence-initiating action, the teacher or host designates the next speaker by name. The use of first names is situatedly examined in terms of turn-taking organization and prosodic characteristics. The study examines how the prosodic marking is context-sensitive: do the participants have visual access to each other’s actions and how is a name used to attract attention? This paper analyses the formation and maintaining of a mutual orientation towards a single conversational action: selecting and giving the floor to a co-participant of the conversation in an institutional framework. These detailed descriptions of the sequential order are based on ethnomethodologically-informed conversation analysis. The objective is to compare four “single cases”, preserving the specificities and “whatness” of each excerpt. ; Cet article traite un aspect de l’organisation de l’allocation des tours de parole dans l’interaction institutionnelle : l’emploi des prénoms et leur démarcation prosodique dans la sélection du locuteur suivant. L’interaction institutionnelle se caractérise par des droits asymétriques à prendre la parole ainsi que par la préallocation de l’action. Cela implique la restriction d’une partie à poser des questions et de l’autre à y répondre. Les analyses se centrent sur deux types de situations formelles multipartites : une situation de salle de classe en coprésence et une émission télévisée interactive en direct avec des participants à distance. Dans chaque contexte, l’allocation des tours est déterminée par une partie : l’enseignant ou l’animateur de l’émission télévisée, qui, après avoir posé une question, désigne le locuteur suivant par son prénom. L’emploi des prénoms est examiné ici d’une manière locale en termes d’organisation des tours et d’attention mutuelle vers la sélection du prochain locuteur : comment la démarcation prosodique est-elle sensible au contexte pour ce qui est de l’accès visuel et de quelle façon le prénom est-il employé pour attirer l’attention ? Les descriptions détaillées de l’ordre séquentiel sont basées sur l’analyse conversationnelle d’inspiration ethnométhodologique. L’objectif consiste à comparer quatre cas précis, tout en préservant les traits spécifiques de chaque extrait et l’essentiel de la situation.
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Keyword:
[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences; analyse conversationnelle; classroom interaction; conversation analysis; interaction de médias; interactional linguistics; linguistique interactionnelle; media interaction; multi-party settings; prosodic production; prosodie; salle de classe; situations multipartites; tour de parole; turn-taking
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URL: https://hal-utt.archives-ouvertes.fr/hal-02363004
https://doi.org/10.4000/discours.8869
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The french language in Gabon : the advent of an endogenous norm : the case of the written press ; Le Français au Gabon : émergence d'une norme endogène : le cas de la presse écrite
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01229034 ; Linguistique. Université Michel de Montaigne - Bordeaux III, 2013. Français. ⟨NNT : 2013BOR30044⟩ (2013)
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Avant-propos. L'événement : des regards pluriels
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In: Les facettes de l’événement : des formes aux signes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01599501 ; Les facettes de l’événement : des formes aux signes, 2013 (2013)
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Scientific writing for impact factor journals
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00832739 ; Nova Publishers, pp.87, 2013, 978-1-62618-943-0 (2013)
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El experimentante en los predicados emocionales: codificación lingüística y significados prototípicos asociados
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In: ISSN: 0185-2647 ; Estudios de Lingüística Aplicada ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02005729 ; Estudios de Lingüística Aplicada , UNAM, inPress ; http://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/450 (2013)
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Scientific writing for impact factor journals
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01137185 ; Nova Science Publishers, 87 p., 2013, Media and Communications - Technologies, Policies and Challenges, 978-1-62618-943-0 ; http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00832739 (2013)
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Introduction: After the return
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In: ISSN: 1938-5145 ; Museum Anthropology Review ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03083443 ; Museum Anthropology Review, Indiana University Press, 2013, After the Return: Digital Repatriation and the Circulation of Indigenous Knowledge, 7 (1-2), pp.1-21 (2013)
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Über die Kategorisierung der Sprachvarietäten und die des Mediolekts im Besonderen [Online resource]
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In: Revista de estudos alemães : REAL 4 (2013), 152-176
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Mündlichkeit im Internet : Analyse portugiesischer Beispiele im Rahmen des Modells des "Nähe- und Distanzsprechens" [Online resource]
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In: Revista de estudos alemães : REAL 4 (2013), 200-254
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Nationale Sozialisten gegen das System : die Lexik rechtsextremer Internet-Seiten [Online resource]
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In: Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP 7 (2013), 171-190
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[Rezension zu:] Lenka Vaňková et al.: Emotionalität in deutschen und tschechischen Medientexten. Ostrava: Filozofická fakulta OU, 2012 [Online resource]
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In: Aussiger Beiträge : germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre / Katedra germanistiky FF UJEP 7 (2013), 275-280
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Beyond single modes and media : writing as an ongoing multimodal text production ...
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Summary of "The appropriation of media in everyday life" ...
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Production modes : writing as materializing and stimulating thoughts ...
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Re-Inscribing Racial Separation: A Multimodal Discourse Analysis of the News Media's Representations of Race During Hurricane Katrina
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=dayton1367331938 (2013)
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Strategies to discredit opponents: Russian presentations of events in countries of the former Soviet Union
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