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De l’influence de l’expérience sur l’agir enseignant
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In: ISSN: 0339-7513 ; Éducation permanente ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934015 ; Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2013, 196, pp.129-138 (2013)
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La métaphore comme marque de subjectivité dans le discours des personnels guides touristiques
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In: ISSN: 2033-7752 ; EISSN: 2033-7752 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01621009 ; Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, Editions modulaires européennes, 2013, 4 (2), pp.151 (2013)
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Mémoire de recherche "Les erreurs de prononciation en anglais : le jazz chant, une solution ?" sous la direction de Pascale Manoïlov
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844972 ; 2013 (2013)
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La Balandra (otra narrativa), revista, Buenos Aires
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In: https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01793132 ; 2013 (2013)
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Cuadernos LIRICO.
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In: https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01793125 ; 2013 (2013)
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Les erreurs de prononciation en anglais : le jazz chant, une solution ?
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In: Journée d’étude ALOES « La correction phonétique dans le champ angliciste » à l'Université Paris-Diderot Paris 7 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844946 ; Journée d’étude ALOES « La correction phonétique dans le champ angliciste » à l'Université Paris-Diderot Paris 7, Apr 2013, Paris, France (2013)
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Incorporating Translation Technology in the Classroom: Some Benefits and Issues on Exploiting Corpora and Corpus-Based Translation Tools
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In: Tracks and Treks in Translation Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02067310 ; Catherine Way, Sonia Vandepitte, Reine Meylaerts and Magdalena Bartłomiejczyk (eds.). Tracks and Treks in Translation Studies, Amsterdam: Benjamins Translation Library, 2013 (2013)
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L’autoformation concomitante à l’enseignement : anglais et TBI au primaire
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079551 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 (2013)
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Témoignage : la valorisation par les conventions industrielles de formation par la REcherche (CIFRE)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079861 ; 2013 (2013)
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Pour un apprenant réfléchissant
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In: ISSN: 1615-3014 ; Linguistik Online ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02151871 ; Linguistik Online, Bern Open Publishing, 2013, 60 (3), ⟨10.13092/lo.60.1204⟩ (2013)
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La formation continue en FLE : de l’analyse des besoins à la mise en place de dispositifs
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In: Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187789 ; Cahiers de l'ASDIFLE, 2013, FLE : l’instant et l’histoire », actes des 49ème et 50ème Rencontres de Paris 29 mars 2012, et Besançon 19 octobre 2012., pp.82-90 (2013)
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La prosodie ou comment entrer en phonétique
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In: Franchir le mur des sons : la phonétique dans l’enseignement-apprentissage des langues ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187957 ; Franchir le mur des sons : la phonétique dans l’enseignement-apprentissage des langues, LIDILE; Université Rennes 2, Dec 2013, Rennes, France (2013)
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Les manuels bilingues, outils pour un partenariat efficace entre les langues d'enseignement ?
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294952 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2013 (2013)
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Introduction : Apprendre à s'autoformer en langues - approches créatives et outils numériques
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00922978 ; Les Langues Modernes, pp.11-16, 2013 (2013)
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Un dispositif de formation à distance en ligne en anglais : constats et perspectives
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00922979 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013, pp.56-68 (2013)
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Production écrite autour de questions éthiques en langue de spécialité
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00866980 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2013, 32 (2), pp.124-140. ⟨10.4000/apliut.3805⟩ (2013)
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Processus d'autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942933 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013, pp.30-37 (2013)
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L'évaluation des pratiques rédactionnelles d'étudiants en master de didactique du FLE : un déni des compétences bi-plurilingues ?
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In: Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après ; https://hal.inria.fr/hal-00935575 ; Bigot, Violaine and Bretegnier, Aude and Vasseur Marité. Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après, Editions des archives contemporaines, pp.241-250, 2013 (2013)
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Quelle définition de l'autonomie et quelles conséquences pour la formation ?
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In: XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00945953 ; XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ?, Nov 2013, Université de Bordeaux Segalen, France (2013)
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Présentation du numéro Enseignements universitaires francophones en milieux bi/plurilingues : légitimations et mises en oeuvre
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.inria.fr/hal-00953072 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2013, Enseignements universitaires francophones en milieux bi/plurilingues, 10 (3), pp.3-13 ; http://journals.openedition.org/rdlc/2500 (2013)
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