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1
Attention, awareness, and accents in L2 French
Sturm, Jessica L.
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
22 (2013) 2, 146-160
BLLDB
OLC Linguistik
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2
Anticipating a post-task activity: the effects on accuracy, complexity, and fluency of second language performance
Foster, Pauline
;
Skehan, Peter
In:
Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association
69 (2013) 3, 249-273
BLLDB
OLC Linguistik
Show details
3
Reexamining effects of form-focused instruction on L2 pronunciation development : the role of explicit phonetic information
Saito, Kazuya
In:
Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press
35 (2013) 1, 1-29
BLLDB
OLC Linguistik
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4
Teaching pronunciation: is explicit phonetics instruction beneficial for FL learners?
Kissling, Elizabeth M.
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
97 (2013) 3, 720-744
BLLDB
OLC Linguistik
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5
"Still aware of language awareness?"
Knapp, Annelie
In:
Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr
42 (2013) 1, 65-79
Keyword:
Bewertungskriterium (method.)
;
Bewertungskriterium (Sprachunterricht)
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Einzelne Forscher
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Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen
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