1 |
Lehrerinnen und Lehrer kommentieren Fragebögen: wie quantitative Forschung von qualitativer Forschung lernen kann
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 3 ; 30 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Translating and doing Grounded Theory methodology: intercultural mediation as an analytic resource
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 14 ; 2 ; 18 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
The journal project: qualitative computing and the technology/ aesthetics divide in qualitative research
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 13 ; 2 ; 30 ; Rechnergestützte Datenanalyse: verschiedene Kontexte, verschiedene Praktiken / Qualitative computing: diverse worlds and research practices (2013)
|
|
Abstract:
"Zu Beginn des 21. Jahrhunderts findet sich qualitative Forschung an einem Scheideweg zwischen Technologienutzung einerseits und einem deutlich gewachsenen Interesse an kunstbasierten Methoden andererseits. Mit dem Forschungstagebuch-Projekt, einer Studie seines eigenen Schreibens über 18 Monate, versucht der Autor zu verdeutlichen, wie diese Spannung innerhalb qualitativer Forschung adressiert werden kann. Er zeigt in diesem Beitrag, wie er die Verwendung qualitativer Analysesoftware insbesondere mit kunstbasierten, autoethnografischen und autobiografischen Verfahren verbunden habe. Hierzu identifiziere ich fünf Stadien visueller Aktivität (das Erstellen von Daten, Datenorganisation, primäre Annäherung, sekundäre Annäherung und Datenverwaltung) und beschreibe, wie diese visuellen Komponenten mit der Arbeit mit qualitativer Software (NVivo) vereinbar waren und diese unterstützt haben. Wir sind als qualitativ Forschende heutzutage (ebenso wie alle anderen auch) mit dem Digitalen und den damit einhergehenden Möglichkeiten der Visualisierung konfrontiert, und es ist von entscheidender Bedeutung, dass wir lernen, diese Potenziale für unsere Arbeit zu nutzen." (Autorenreferat) ; "Twenty-first century qualitative research is at a crossroads as it faces the double challenges of new technologies for conducting research and the powerful strand of interest in arts-based research (including memoir and autoethnography). The journal project, a study of eighteen months of his personal journals, aims to demonstrate how this tension can be addressed within qualitative research. In this article, the author describes how he combined the use of qualitative data analysis software with humanistic approaches to qualitative research, namely arts-based research and memoir or autoethnography. He identifies five stages of visual activity (creating data, organizing data, primary responses, secondary responses, and curation) and describe how the visual components intersected with and supported the work in the qualitative computing software (QSR's NVivo). In today's world, qualitative researchers (like everyone else) are immersed in the opportunities of digitalness and its visual possibilities, and it is critically important that we learn to leverage the potential of these tools for our work." (author's abstract)
|
|
Keyword:
aesthetics; Ästhetik; Analyse; Analyseverfahren; analysis; analysis procedure; anthropology; art; computational linguistics; Computer; Computer Methods; Computerlinguistik; data; data organization; data preparation; Daten; Datenaufbereitung; Datenorganisation; descriptive study; deskriptive Studie; empirical research; empirical social research; empirische Forschung; empirische Sozialforschung; Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften; Kunst; Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis; qualitative method; qualitative Methode; Social sciences; sociology; Software; Sozialwissenschaften; Soziologie; Statistical Methods
|
|
URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/33992 http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0114-fqs1202152
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|