11 |
Assessing intercultural language learning : the dependence of receptive sociopragmatic competence and discourse competence on learning opportunities and input
|
|
|
|
BLLDB
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
12 |
Lingüistica y educación lingüistica : el interior de las evaluaciones externas ; ¿nuevas lecturas para nuevos maestros? ; la entrevista al personaje literario
|
|
|
|
BLLDB
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
17 |
Heikle Gespräche unter Kindern : kommunikative Praktiken in Kritik- und Beratungsgesprächen von Schulkindern mit unterschiedlichem sprachlich-kulturellem Hintergrund
|
|
|
|
BLLDB
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
18 |
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ
|
|
ВОВК Е.И.. - : Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ВИРТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
|
|
|
|
Abstract:
Настоящая статья представляет собой попытку ответить на вопросы: можно ли рассматривать виртуальную коммуникацию подростков как альтернативную среду общения, способствует ли она формированию необходимых для реального общения коммуникативных компетенций ребенка.
|
|
Keyword:
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,COMMUNICATIVE COMPETENCE,ВИРТУАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ,VIRTUAL COMMUNICATION,SKYPE-КОММУНИКАЦИЯ,SKYPE-COMMUNICATION,ИГРОВОЕ ОБЩЕНИЕ,ВИРТУАЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ,VIRTUAL LINGUISTIC IDENTITY,РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ,TEENAGERS´ ROLE BEHAVIOR,GAME CHATTING
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16850384.png http://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-kompetentsii-i-virtualnaya-kommunikatsiya-mladshih-shkolnikov
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
20 |
ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
|
|
Игнатенко, Анастасия. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|