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La polarité du lexique de l’affect: perspective combinatoire et contrastive
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In: Cartographie des émotions. Propositions linguistiques et socio-linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01401067 ; Cislaru, Georgeta; Baider, Fabienne. Cartographie des émotions. Propositions linguistiques et socio-linguistiques, Presses Sorbonne Nouvelle, 2013 (2013)
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L'expression des émotions dans une perspective comparative : dialectes de la péninsule arabique.
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In: Seminar for Arabian Studies ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01478028 ; Seminar for Arabian Studies, Jul 2013, Londres, Royaume-Uni (2013)
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Conception et expression des émotions en gbaya
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In: Cartographie des émotions, propositions linguistiques et sociolinguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01152034 ; Fabienne Bader et Georgetta Cislaru. Cartographie des émotions, propositions linguistiques et sociolinguistiques, Presses Sorbonne Nouvelle, 2013, 978-2-87854-592-0 (2013)
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РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ БАЗИСНЫХ ЭМОЦИЙ ЛЮБВИ И НЕНАВИСТИ В АМЕРИКАНСКОЙ ПАРЕМИОЛОГИИ
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Яковлева, С.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2013
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О ВТОРИЧНОМ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИИ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ С ПРОСТРАНСТВЕННЫМ ЗНАЧЕНИЕМ
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ЕФИМЕНКО ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Таганрогский институт имени А.П. Чехова (филиал) "Ростовского государственного экономического университета (РИНХ ), 2013
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Observations statistiques de cooccurrents lexico-syntaxiques pour la catégorisation sémantique d'un champ lexical
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In: Cartographie des émotions. Propositions linguistiques et sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01073691 ; Baider; Fabienne and Cislaru; Georgeta. Cartographie des émotions. Propositions linguistiques et sociolinguistiques, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.55-70, 2013 (2013)
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La polarité du lexique des affects : perspective combinatoire et contrastive.
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In: Cartographie des émotions : propositions linguistiques et sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01336153 ; F. Baider & G. Cislaru. Cartographie des émotions : propositions linguistiques et sociolinguistiques, Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2013, 9782878545920 (2013)
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Linguistique et olfaction
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In: Séminaire du laboratoire Modyco, Une pensée du nez? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00998103 ; Séminaire du laboratoire Modyco, Une pensée du nez?, May 2013, Nanterre, France (2013)
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Cognition naturelle experte : le cas de la perception olfactive
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In: 4èmes rencontres du pôle Grenoble Cognition, cognition naturelle-cognition artificielle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00998101 ; 4èmes rencontres du pôle Grenoble Cognition, cognition naturelle-cognition artificielle, Jun 2013, Grenoble, France (2013)
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Emotions and Feelings in Language Advising
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In: Bremer Symposions zum Lehren und Lernen von Fremdsprachen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01129017 ; Bremer Symposions zum Lehren und Lernen von Fremdsprachen, Mar 2013, Bremer, Germany. pp.118-132 (2013)
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Structure et application au traitement automatique. Expressivité vocale et prosodique, le cas du français
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In: Journées d'études franco-russes. Textes et Langages : tendances, sources, perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01089694 ; Journées d'études franco-russes. Textes et Langages : tendances, sources, perspectives, Presses de l'université d'État Lomonossov, pp.186-197, 2013 (2013)
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Emotionality and Second Language Writers: Expressing Fear through Narrative in Thai and in English
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In: Chamcharatsri, Pisarn Bee. (2013). Emotionality and Second Language Writers: Expressing Fear through Narrative in Thai and in English. L2 Journal, 5(1). doi:10.5070/L25115703. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/94d1g1pf (2013)
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La mort vaut mieux que la honte ; La mort vaut mieux que la honte: L'expression de la honte chez les Zarma du Niger
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In: Typologie de l'expression des émotions : syntaxe et sémantique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00908436 ; Typologie de l'expression des émotions : syntaxe et sémantique, Mar 2013, Villejuif, France (2013)
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Humour et apprentissage des langues : une typologie de séquences pédagogiques
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00866986 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2013, pp.1-19 (2013)
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Abstract:
publication prévue LIDIL 48, décembre 2013 ; International audience ; Pour aborder l'émotion en apprentissage des langues, nous interrogeons l'humour comme facilitateur face à des émotions inhibitrices en pratique de la langue, à travers des exemples de séquences pédagogiques. Nous proposons une typologie de ces séquences faisant intervenir l'humour, que celui-ci soit du fait de l'enseignant ou du fait de l'apprenant. Cette typologie nous permet de mettre en évidence la diversité que recouvre le recours à l'humour dans un contexte pédagogique. Dans une perspective où la production langagière est considérée comme prise de risque langagière, nous étudions la façon dont l'humour fait partie intégrante d'un scénario pédagogique ou au contraire fait irruption dans une séquence. L'humour convoque en effet des émotions variées, puisqu'il représente, selon les cas, une prise de risque pédagogique pour l'enseignant ou un risque de perte de face pour l'apprenant. Nous faisons l'hypothèse qu'une intégration de l'humour non menaçante contribue à la mise en place d'une communauté de confiance dans la classe de langue et permet d'encourager les émotions favorables à la prise de risque langagière.
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; apprentissage des langues; émotions; humour
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URL: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00866986/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00866986
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00866986/file/humour_et_enseignement_pour_HALdoc.pdf
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Student-Student Debates during Scientific Cafés on Drinking Water: Group Dynamics, "Spontaneous" Argumentative Skills, and the Argumentative Use of Emotions
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In: 10th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986829 ; 10th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Jun 2013, Madison, WI, United States. pp.474 (2013)
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Processus d'autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942933 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013, pp.30-37 (2013)
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Accessing the Self in Self-Access Learning : Emotions and Feelings in Language Advising
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In: SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942277 ; SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal, 2013, pp.262-280 (2013)
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Le corps et l’expression des sentiments : étude contrastive du grec moderne et du français
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In: Baider F. et G. Cislaru (éds), Cartographie des émotions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513770 ; Baider F. et G. Cislaru (éds), Cartographie des émotions, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.127-139, 2013, 9782878545920 (2013)
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