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    • Kalmár, Michael (2)
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    • 2014 (2)
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    • Article (2)
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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 2 of 2 1 Die LeseCheckBox des Stadtschulrates für Wien Kalmár, Michael In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 122-128 (2014) BASE Show details 2 Die LeseCheckBox des Stadtschulrates für Wien ... Kalmár, Michael. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 Abstract: Der Beitrag beschreibt Maßnahmen zur frühzeitigen Identifizierung von Risikokindern im Bereich der/s Schriftsprachaneignung und –gebrauchs im Wiener Pflichtschulbereich. Neben einer allgemeinen Darstellung der Inhalte der LeseCheckBox der Sonderkommission Lesen des Stadtschulrates für Wien liegt der Schwerpunkt auf der Präsentation von Überprüfungsmaterial für die Bereiche Phonologische Bewusstheit, Phonologisches Arbeitsgedächtnis und phonologische Prozesse (in Deutsch, Türkisch und BKS) im Rahmen der Schulreifefeststellung (etwa acht Monate vor Schuleintritt) und auf der Darstellung der Buchstaben-8+-Lernstanderhebung (BU8+), welche den individuellen Stand der Erstleseentwicklung nach der Erarbeitung von acht Phonem-Graphem-Korrespondenzen beurteilt. ... Keyword: Arbeitsgedächtnis; Austria; Language Awareness; Learning level survey; Learning to read; Lernstandserhebung; Lesenlernen; Österreich; Phonologie; Reading Teaching; School readiness; Schriftspracherwerb; Schulreife; Sprachbewusstsein; Surveys URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11874 https://dx.doi.org/10.25656/01:11874 BASE Hide details

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