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"Leserdiskussion in den Jugendmedien": Teilbericht zur Studie Jugendmedien 86
In: 30 (2014)
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Jugend mit dem Blick auf das Jahr 2000 (U-88): ausgewählte Ergebnisse zum kulturellen- und Medienverhalten
In: 80 (2014)
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Überlegungen zur weiteren Entwicklung eines Rundfunkprogramms für die junge Generation: Diskussionsmaterial
In: 45 (2014)
Abstract: Die Notwendigkeit des Nachdenkens über konzeptionelle Fragen eines Rundfunkprogramms für die junge Generation wird in dem "vertraulichen" Papier mit technologischen Veränderungen und der "Entwicklung in der ideologischen Klassenauseinandersetzung" begründet. Die Überlegungen beziehen sich auf drei Schwerpunkte: 1. die Bedingungen der Wirksamkeit der DDR-Jugendmedien insgesamt; 2. die Rundfunknutzung der Jugendlichen und 3. spezielle Fragen der Gestaltung eines Jugendradios. Die Studie plädiert für die Beibehaltung aller im Programm beschriebenen Sendetypen und sie empfiehlt die Konzipierung einer "Magazinachse", die sich an den Interessen eines Massenpublikums orientiert. Gleichzeitig plädiert das Papier für eine verstärkte Zusammenarbeit zwischen den Redaktionen und der soziologischen Forschung. (pka)
Keyword: adolescent; Anthropologie; broadcast program; DDR; German Democratic Republic (GDR); Hörfunk; Jugend; Jugendkultur; Jugendlicher; Jugendsoziologie; Kommunikationssoziologie; radio; Rundfunkprogramm; Sociolinguistics; Sociology & anthropology; Sociology of Childhood; Sociology of Communication; Sociology of Language; Sociology of the Youth; Soziolinguistik; Soziologie; Soziologie der Kindheit; Sprachsoziologie; youth; youth culture
URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/40497
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-404977
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"Die Nutzung der elektronischen Medien der DDR und der BRD durch die Jugendlichen": Teilbericht zur Studie "Jugendmedien 85"
In: 74 (2014)
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Analyse von Leserbriefen zur Leserdiskussion "Wie klappt's im Klub?", "Junge Welt" November 1986
In: 42 (2014)
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Die Nutzung der Print- und elektronischen Medien durch die Studenten der künstlerischen Hoch- und Fachschulen
In: 21 (2014)
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