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Los términos de enfermedades en el Livro d’Alveitaria de Mestre Giraldo
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 243-256 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Estudio contrastivo lingüístico y semántico de las construcciones verbales fijas diatópicas mexicanas/españolas
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 179-198 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Traducciones francés-español de los primeros textos técnicos del ferrocarril (1826-1831)
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 111-125 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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El metadiscurso interpersonal y la persuasión en géneros periodísticos: aplicación a la didáctica de la traducción
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 249-268 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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La Academia y sus cánones lexicográficos y gramaticales: el flujo oscilante de la información
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 57-95 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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La teoría lexicográfica de la Academia en los siglos XVIII y XIX a través de las Reglas
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 31-56 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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La obra de Claude Bernard, Introduction à l’étude de la médecine expérimentale. De la difusión del conocimiento a la traducción
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 127-144 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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La articulación de los sonidos en la lexicografía del español (siglos XIX y XX) ; “La articulación de los sonidos en la lexicografía del español (siglos XIX y XX)
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 97-120 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Niveles y procesos en la definición del diccionario
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 121-138 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Los repertorios lexicográficos españoles sobre minería
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 173-188 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Lexicografía en el ámbito hispánico
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 9-12 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Cuando las instituciones no apoyan las iniciativas de los científicos: el caso de la Real Academia de Medicina y algunas propuestas lexicográficas
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 161-172 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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La lexicographie bilingue français-espagnol : tradition et modernité
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In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 219-235 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Teaching Vocabulary: Lessons from the Corpus, Lessons for the Classroom
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 8, n. 1 (2014): Número atemático; 696-700 ; 1980-5799 (2014)
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Expanding Audiences for Online Writing Labs: OWLs in the English as a Foreign Language Context
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In: Purdue Writing Lab/Purdue OWL Graduate Student Presentations (2014)
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Online Writing Labs: Resources for Second Language Writers
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In: Purdue Writing Lab/Purdue OWL Graduate Student Presentations (2014)
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Encouraging the Growth of OWLs Worldwide: Utilizing Intercultural Rhetoric to Inform Best Practices
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In: Purdue Writing Lab/Purdue OWL Graduate Student Presentations (2014)
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On not Taking Language Inequality for Granted: Hymesian Traces in Ethnographic Monitoring of South Africa’s Multilingual Language Policy
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In: GSE Faculty Research (2014)
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The Definite Article System in L1-English L2-Spanish Learners
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In: Masters Theses 1911 - February 2014 (2014)
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Teaching Vocabulary: Lessons from the Corpus, Lessons for the Classroom
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 8, Iss 1, Pp 696-700 (2014) (2014)
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