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Japanese Language Learners' 2019; Out-Of-Class Study: Form-Focus and Meaning-Focus in a Program that Uses the Performed Culture Approach
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1388397080 (2014)
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Sociocultural Aspects of Learning English as a Third Language: Perspectives of Female Minority Students
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1404333853 (2014)
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Testtheoretische Absicherung der ESGRAF 4-9 ; The Psychometric Quality of the ESGRAF 4-9
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In: Empirische Sonderpädagogik 6 (2014) 4, S. 300-312 (2014)
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Bilinguale pädagogische Fachkräfte als vorteilhafte Ressource in der Arbeit mit mehrsprachigen Kindern?
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 311-317 (2014)
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Früher Zweitspracherwerb und Herkunftssprachenunterricht in Bayern: Fluch oder Segen?
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In: Trautmann, Caroline [Hrsg.]; Noel Aziz Hanna, Patrizia [Hrsg.]; Sonnenhauser, Barbara [Hrsg.]: Interaktionen. München u.a. : Ludwig-Maximilians-Universität München 2014, S. 135-152. - (Diskussionsforum Linguistik in Bayern; 3) (2014)
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Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 91-97 (2014)
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SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 54-60 (2014)
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Prosody in the Production and Processing of L2 Spoken Language and Implications for Assessment ...
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Exploring Language Assessment and Testing: Language in Action ...
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The Conceptualization and Operationalization of Diagnostic Testing in Second and Foreign Language Assessment ...
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The Interactional Dimension of LOA: Within and Beyond the Classroom ...
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Deconstructing the Concept of ‘Incidental’ L2 Vocabulary Learning ...
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An Interview with APPLE Lecture Speaker Professor Alister Cumming ...
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Learning-Oriented Assessment: The Proficiency Dimension ...
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