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Politiques linguistiques éducatives en Guyane. Quels droits linguistiques pour les élèves allophones ?
In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990950 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.271-296, 2014 (2014)
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Les langues en Guyane, en Nouvelle Calédonie et en Polynésie française
In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990879 ; Nocus, I., Vernaudon, J. & M. Paia. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.101-126, 2014 (2014)
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Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants. La gestion du plurilinguisme à l'école en Guyane
In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990961 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.245-268, 2014 (2014)
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Multilingualism Everywhere, "Linguistic Rights" Nowhere? Education and Monolingual Ideology in French Guiana, in a comparison with Wallis (South Pacific)
In: Education, learning and Indigenous People - Scales of Gouvernance, the UN and Indigenous People ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990856 ; Education, learning and Indigenous People - Scales of Gouvernance, the UN and Indigenous People, Apr 2014, Tromso, Norway (2014)
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Curriculum development in a heritage language community-based school: A Qualitative inquiry regarding a Brazilian-Portuguese program in South Florida
In: FIU Electronic Theses and Dissertations (2014)
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The response to an ESL population boom in the Beaufort County, South Carolina school system: A case study
In: ProQuest ETD Collection for FIU (2014)
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Math Activity Book for Grade 1- Liberia 2014
Tracy, Martha. - : SIL International, 2014
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Der Fall unibrennt: Mobilisierung, Kommunikationsverhalten und kollektive Verständigung von Protest- und Kampagnengemeinschaften heute
In: SWS-Rundschau ; 52 ; 3 ; 227-248 ; Neue soziale Bewegungen heute (2014)
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Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014)
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Vermessung der Kindheit im Rahmen von Sprachstandserhebungen?
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 3 ; 263-280 ; Vermessung der Kindheit (2014)
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Sprachbildung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund im Interkulturellen Schülerseminar [iks] an der Universität Hamburg
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 2 ; 206-212 (2014)
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Vom Vokabelheft zum Lernen mit einer Lernkartei-Software
In: DaF-Szene Korea ; 35 ; 55-61 ; Einsatz visueller Medien im DaF-Unterricht (2014)
Abstract: Von der Lernpsychologie ausgehend behandelt der Beitrag auf systematische Weise das Aneignen fremdsprachlicher Wörter. Dabei nimmt er Bezug auf traditionelle Methoden des Lernens fremdsprachlicher Begriffe wie auch auf das Lernkartei-System nach Leitner. Darauf aufbauend stellt er die Vor- und Nachteile gängiger Software zum Vokabellernen dar.
Keyword: 10600; Allgemeine Psychologie; audiovisual media; audiovisuelle Medien; Bildung und Erziehung; computer aided learning; computer-aided instruction; computerunterstützter Unterricht; computerunterstütztes Lernen; Curriculum; Deutsch als Fremdsprache; Didactics; Didaktik; Education; foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; General Psychology; German as a foreign language; Lernkartei; Lernpsychologie; Linguistics; Linguistik; Literatur; Literature; Literaturwissenschaft; Psychologie; Psychology; psychology of learning; rhetoric and criticism; Rhetorik; Science of Literature; software; South Korea; Sprachwissenschaft; Südkorea; Teaching; Unterricht
URL: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/38901
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-389012
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Fragile bilinguals: rescaling "good" and "bad" South Korean bilinguals
Choi, Lee Jin. - 2014
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Langues et école en Guyane
Renault-Lescure, Odile; Migge, Bettina. - : Harmattan, 2014
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Reading comprehension and language skills of deaf students in Croatia
In: Theses and Dissertations Available from ProQuest (2014)
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Do bilinguals see the world differently?: The conceptual transfer of colors and motion events by Japanese children at an English immersion school
In: Theses and Dissertations Available from ProQuest (2014)
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Indirect teacher feedback on Japanese as a foreign language learners' writings: The efficacy of corpus consultation
In: Theses and Dissertations Available from ProQuest (2014)
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Pedagogy and Learning Environment in a Franco-Ontarian Child Care Centre
In: Education Publications (2014)
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Teaching and learning science in context
In: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos [ISSN 1133-1127], n. 19, p. 183-208 (2014)
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Better in both? bilingual intervention in an Australian school context
Hemsley, Gayle; Holm, Alison; Dodd, Barbara. - : SAGE Publications, 2014
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