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Higher education choices and decision-making: a narrative study of lived experiences of Chinese international students and their parents
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Language and Sensibility: Bilingualism and a Broader Conceptual Store
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In: Senior Projects Spring 2014 (2014)
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Exploring the Impact of Role-Playing on Peer Feedback in an Online Case-Based Learning Activity
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In: Educational Technology Faculty Publications and Presentations (2014)
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The Relationship Between Student Perceived Teacher Dispositions of Care and Student Outcomes of Belief, Understanding, and Application of LDS Doctrine
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In: Boise State University Theses and Dissertations (2014)
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Deutsch in Mittelosteuropa nach 1989 : 25 Jahre Germanistikstudiengänge, Deutschlehrerausbildung, DaF-Lehrwerke und DaF-Unterricht
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Tichy, Ellen (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2014
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IDS Mannheim
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État des lieux de l'enseignement du créole à Sainte-Lucie
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In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-02050090 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2014, Grammaires créoles ; https://www.contextesetdidactiques.com/733 (2014)
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The lexical orthographic knowledge acquisition for reading: role of visual simultaneous processing
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In: SILE conference Initial Reading: “I read and become a reader” ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01917656 ; SILE conference Initial Reading: “I read and become a reader”, Sep 2014, Prague, Czech Republic (2014)
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Dynamiques temporelles de la pandémie de grippe A/H1N1 dans la presse écrite francophone
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In: Actes des 12es Journées internationales d’Analyse de données textuelles ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-02006859 ; Jadt.org Analyse statistique des données textuelles. Actes des 12es Journées internationales d’Analyse de données textuelles, 2014, 978-2-9547781-1-2 ; http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2014/ ] (2014)
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Apports du tutorat électronique pour la production écrite dans un dispositif de télécollaboration
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In: Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934009 ; Troisième Congrès Mondial de Recherches sur l’Écriture, Université Paris-Ouest Nanterre la Défense, Feb 2014, Paris, France (2014)
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Les constructions Vcausatif + N_ADMIRATION. Aspects syntaxico-sémantiques
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In: Les sentiments à travers les corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451450 ; Les sentiments à travers les corpus, FoReLL (Université de Poitiers), FRED (Université de Limoges), Université Aristote de Thessaloniki (Grèce), Université de Chypre, Sep 2014, Poitiers, France ; http://sentiments-corpus.blogspot.fr/ (2014)
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l’enseignement du lexique en langue étrangère. L’exemple du français
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In: 3a semana de Educação : « Sobre e ensino do léxico » ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455666 ; 3a semana de Educação : « Sobre e ensino do léxico », Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, Oct 2014, São Paulo, Brésil (2014)
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FLELex: a graded lexical resource for French foreign learners
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In: International conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2014) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01758123 ; International conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2014), May 2014, Reykjavik, France (2014)
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Enseigner le lexique de l’émotion dans les cours de langue : pourquoi et comment ?
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In: Affects et acquisition des langues ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451415 ; Affects et acquisition des langues, May 2014, Louvain la Neuve, Belgique ; http://www.fnrs.be/index.php/sciences-humaines-et-politiques (2014)
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Quand trois regards disciplinaires explorent des rapports parlementaires préparatoires à une loi
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In: JADT 2014 - 12ème Journées internationales d’analyse des données textuelles. ; JADT 2014 - 12ème Journées internationales d’analyse des données textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01523538 ; Née, E., Daube, J.-M., Valette, M. & Fleury, S. JADT 2014 - 12ème Journées internationales d’analyse des données textuelles., pp.45-56, 2014, Actes 12ème Journées internationales d’analyse des données textuelles ; http://lexicometrica.univ-paris3.fr/jadt/jadt2014/ (2014)
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Compte-rendu de lecture de "Rédiger un texte académique en français" de Sylvie Garnier et Alan F. Savage, 2011, Ophrys, 280 pages
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663478 ; 2014, pp.80-82 (2014)
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What is langue des jeunes and Who speaks it
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In: French through Corpora: Ecological and Data-driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.inria.fr/hal-03040925 ; French through Corpora: Ecological and Data-driven Perspectives in French Language Studies, 2014 (2014)
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Apprendre à argumenter à l'écrit en classe de Français sur Objectifs Universitaires : qu'en disent les étudiants internationaux ?
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In: Colloque 2014 de l'Association For French Language Studies (AFLS), "Que le français se nomme diversité" ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665451 ; Colloque 2014 de l'Association For French Language Studies (AFLS), "Que le français se nomme diversité", University of Kent, Jun 2014, Canterbury, Royaume-Uni ; http://afls.net/fr/conferences/ (2014)
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