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Reevaluating the criteria for labeling emerging bilingual students as low achieving Escamilla, Kathy; Hopewell, Susan In: Journal of literacy research. - Thousand Oaks, Calif. : Sage Publications 46 (2014) 1, 68-89 BLLDB OLC Linguistik Show details 3 A cognitive neuropsychological approach to assessment and intervention in aphasia : a clinician's guide Whitworth, Anne; Howard, David; Webster, Janet. - London [u.a.] : Psychology Press, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Pediatric audiology : diagnosis, technology, and management Flexer, Carol (Hrsg.); Madell, Jane R. (Hrsg.). - New York, NY [u.a.] : Thieme, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Target Ladders: Dyslexia Ruttle, Kate. - Hyde : LDA, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Diagnosis and correction of reading problems Morris, Darrell. - New York [u.a.] : The Guilford Press, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Understanding developmental disorders of auditory processing, language and literacy across languages : international perspectives McInerney, Dennis M. (Hrsg.); Chung, Kevin Kien-hoa (Hrsg.); Yuen, Kevin Chi Pun (Hrsg.). - Charlotte, NC : IAP, Information Age Publ., 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 The dyslexia debate Elliott, Julian; Grigorenko, Elena L.. - New York, NY : Cambridge University Press, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 Die allmähliche Verfertigung der Diagnose im Reden : prädiagnostische Mitteilungen im Gespräch zwischen Arzt und Patient Spranz-Fogasy, Thomas. - Berlin [u.a.] : De Gruyter, c 2014 IDS Mannheim Show details 10 Hearing impairment and language delay in infants: Diagnostics and genetics ... Lang-Roth, Ruth. - : German Medical Science GMS Publishing House, 2014 BASE Show details 11 Guiding learners to near native fluency in English through an adaptive programme of activities which includes phoneme and prosody analysis. Lawson, Alistair; Lapok, Paul; Attridge, Ann. - 2014 BASE Show details 12 Herausforderung Asperger-Syndrom: Möglichkeiten und Grenzen der Förderung in der Sprachheilschule und in inklusiven Settings ... Bahr, Reiner. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 13 Primary ciliary dyskinesia : overlooked and undertreated in children Hosie, Patrick; Fitzgerald, Dominic A; Jaffe, Adam. - : Wiley-Blackwell Publishing, 2014 BASE Show details 14 Testverfahren zur Demenzdiagnostik beim Patienten mit Migrationshintergrund ... : Tests for dementia diagnosis for patients with a migratory background ... Flüh, Hannah Charlotte. - : Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2014 BASE Show details 15 Herausforderung Asperger-Syndrom: Möglichkeiten und Grenzen der Förderung in der Sprachheilschule und in inklusiven Settings Bahr, Reiner In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 244-249 (2014) BASE Show details 16 A Hybrid Approach to Clinical Question Answering Hasan, Sadid A; Zhu, Xianshu; Dong, Yao... In: DTIC (2014) BASE Show details 17 Medical Handbook (Brazil Branch of the Summer Institute of Lingusitics) 2014 BASE Show details 18 Einblicke in die sprachlichen Leistungen türkischer Kinder mit Deutsch als Zweitsprache Rinker, Tanja; Budde, Nora; Bamyaci, Elif; Winter, Verena In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 4 ; 471-478 (2014) Abstract: Im Beitrag werden Ergebnisse eines Projekts präsentiert, in dem der Pluralerwerb bei türkischen Kindern mit Deutsch als Zweitsprache untersucht worden ist. Ziel ist es, bei türkischen Kindern mit Deutsch als Zweitsprache sowie bei einsprachig deutschen Kindern die Pluralverarbeitung zu untersuchen. Es wird die Hypothese zugrunde gelegt, dass die zweisprachigen Kinder in Abhängigkeit von ihrem Alter eine Verletzung des Plurals zunächst lexikalisch, dann zunehmend grammatisch verarbeiten: Das heißt, dass beispielsweise der Plural von Auto ("Autos") anfangs als Einzeleintrag im Lexikon (also lexikalisch) gespeichert wird und erst später die grammatische Regel "Auto" plus Pluralendung "s" (wird zu "Auto-s") greift. Dieser Prozess geht mit einer zunehmenden Effizienz des Lexikons einher, da nicht jedes Wort zusätzlich im Plural gespeichert werden muss. Es wird der Frage nachgegangen, ob eine Verletzung des deutschen Plurals eine lexikalische oder eine grammatische elektrophysiologische Reaktion hervorruft. Zusätzlich werden neben einer ausführlichen Testung der deutschen sowie türkischen Sprachkenntnisse zahlreiche Hintergrundvariablen der Kinder (z. B. Entwicklung des Kindes, sprachliches Umfeld etc.) erfasst, so dass umfassende Analysen möglich sind. (ICF2) Keyword: anthropology; Bildung und Erziehung; Bundesrepublik Deutschland; child; Diagnose; diagnosis; Education; Erziehende; Federal Republic of Germany; Integration; Kind; knowledge of languages; language acquisition; language education; Lehrende; Lernende; Linguistics; Linguistik; Literatur; Literature; Literaturwissenschaft; Migrant; Migration; Motivation; Pupils; rhetoric and criticism; Rhetorik; Science of Literature; Social sciences; sociology; Sociology of Migration; Sozialwissenschaften; Soziologie; Spracherwerb; Spracherziehung; Sprachkenntnisse; Sprachwissenschaft; Students; Teachers; test construction; Testkonstruktion; Türke; Turk; vocabulary; Wortschatz URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-392721 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39272 BASE Hide details 19 Features and machine learning classification of connected speech samples from patients with autopsy proven Alzheimer's disease with and without additional vascular pathology. Garrard, P; Ahmed, S; de Jager, CA... In: Symplectic Elements at Oxford ; Europe PubMed Central ; PubMed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/) ; Web of Science (Lite) (http://apps.webofknowledge.com/summary.do) ; Scopus (http://www.scopus.com/home.url) (2014) BASE Show details 20 Schuleingangsuntersuchungen im Spannungsfeld von Individualdiagnostik und Epidemiologie: eine Praxisanalyse Kelle, Helga In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 3 ; 247-262 ; Vermessung der Kindheit (2014) BASE Show details Page: 1 2

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