Home
Catalogue search
Refine your search:
Keyword:
Humanidades::Línguas e Literaturas (18)
Humanidades (10)
Domínio / Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas (9)
Humanities (6)
Ciências da linguagem (5)
Faculdade de Artes e Humanidades (5)
806.90 (3)
Artes (3)
Arts (3)
Humanidades::Artes (3)
more
Creator / Publisher:
Faculdade de Letras (9)
Baptista, Jorge (5)
Barbosa, Pilar (3)
Faculdade de Arquitectura (3)
Araújo, Sílvia (2)
Baptista, Jorge Manuel Evangelista (2)
Eduardo de Bustos Guadaño (2)
Flores, Cristina (2)
Marques, Aldina (2)
Rebelo, Helena (2)
more
Year:
2014 (65)
Medium
Type:
Book (36)
Article (26)
Miscellaneous (3)
BLLDB-Access:
free (65)
subject to license (0)
Search in the Catalogues and Directories
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
Sort by
creator [A → Z]
'
creator [Z → A]
'
publishing year ↑ (asc)
'
publishing year ↓ (desc)
'
title [A → Z]
'
title [Z → A]
'
Simple Search
Page:
1
2
3
4
Hits 1 – 20 of 65
1
Avaliação e promoção da leitura na formação de adultos com incapacidade intelectual
Almeida, Ana Raquel da Silva
. - : Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação, 2014
Abstract:
A promoção de competências de leitura é um tema central, tanto na educação regular, como na educação especial em crianças em idade pré-escolar e escolar. Todavia, as competências de leitura de indivíduos adultos com incapacidade intelectual são um domínio muito pouco estudado. São também escassos os estudos direcionados à avaliação dessas competências. Esta investigação propõe uma tradução/ adaptação do APAR (Assessment of Phonological Awareness and Reading), um protocolo de avaliação da consciência fonológica (CF) e da leitura especificamente concebido para a população em estudo. Procura-se também analisar os processos cognitivos envolvidos na leitura nos quais a intervenção produzirá resultados mais significativos e confirmar uma relação positiva entre a avaliação prévia de competências escolares em contexto formativo profissional e o efetivo desenvolvimento de competências de leitura. Foram avaliadas em dois momentos (pré e pós-teste) a CF e competências de leitura de 12 adultos com incapacidade intelectual ligeira, sendo estes sujeitos a um programa de intervenção, visando áreas menos desenvolvidas das suas competências que possibilitassem desempenhos de leitura mais fortes. Ao nível da análise quantitativa, foram comparados os resultados obtidos nos dois momentos de administração. No tratamento estatístico recorreu-se a análises de correlação de Spearman para determinar a presença de indicadores de desempenho ao nível da CF e ao cálculo de coeficientes de correlação de Pearson e Spearman para controlar variáveis externas como idade, sexo e habilitações literárias. Os resultados obtidos revelam desempenhos fracos ao nível da leitura/ compreensão textual e, em particular, da CF em pré-teste e ganhos significativos globais após implementação de uma intervenção baseada em medidas de avaliação prévia de competências de leitura/compreensão e CF ; The promotion of reading skills is a central theme in both regular education and in special education for children in preschool and school age. However, the reading skills of adults with intellectual disabilities is a domain little studied. Also few studies aimed evaluating these skills. This research proposes a translation / adaptation of the APAR (Assessment of Phonological Awareness and Reading), a protocol for assessment of phonological awareness (PA) and reading specifically created for the study population. We also intent to analyze the cognitive processes involved in reading in which the intervention will produce more significant results and confirm a positive relationship between the prior evaluation of students in professional skills training context and the development of effective reading skills. There were assessed, in two different moments (pre and post-test), the CF and reading skills of 12 adults with mild intellectual disability, which were subjected to an intervention program, aiming less developed skills that enabled strongest performances in reading. In terms of quantitative analysis, the results obtained in the two moments of administration were compared. Concerning statistical analysis, we used the Spearman correlation to determine the presence of performance indicators at the level of PA and the calculation of correlation coefficients of Pearson and Spearman to control external variables such as age, sex and educational level. The results obtained reveal weak levels in reading / reading comprehension and, especially, in PA performances in pre-test and significant global gains after implementation of an intervention based on measures of prior assessment of reading/ comprehension skills and PA.
Keyword:
avaliação da leitura
;
consciência fonológica
;
Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas
;
formação de adultos com incapacidade
;
phonological awareness
;
reading assessment
;
training for adults with disabilities
URL:
http://hdl.handle.net/10400.22/6756
BASE
Hide details
2
A computational model of modern standard arabic verbal morphology based on generation
González Martínez, Alicia
. - 2014
BASE
Show details
3
Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana
Pinto, Clara
;
Costa, Ana Luisa
;
Marquilhas, Rita
. - 2014
BASE
Show details
4
Linguistic expression of irony in social media
Akhtyrska, Kateryna
. - 2014
BASE
Show details
5
Persian idioms: collection and identification in texts
Ostovar, Vahid
. - 2014
BASE
Show details
6
An electronic dictionary of persian verbs
Kakanaeeni, Bahareh
. - 2014
BASE
Show details
7
Automatic identification of whole-part relations in Portuguese
Markov, Ilia
. - 2014
BASE
Show details
8
A correspondência entre provérbios e expressões fixas no Português Europeu
Reis, Sónia Margarida Moreira
. - 2014
BASE
Show details
9
Processamento fonológico de pseudopalavras linguisticamente motivadas em crianças com dislexia
Coutinho, Diana Raquel Silva de Sá
. - 2014
BASE
Show details
10
Comparative analysis of english and chinese passive voice in machine translation
Sun, Lin
. - 2014
BASE
Show details
11
Automatic semantic role labeling for European Portuguese
Santos, Rui Pedro Talhadas dos
. - 2014
BASE
Show details
12
La danza fotográfica de Nino Migliori o Eyes Wide Shut
Margarese, Ivana
In: Margarese, Ivana. La danza fotográfica de Nino Migliori o Eyes Wide Shut. En: Zibaldone. Estudios italianos de La Torre del Virrey, 2014, Vol. 2, no. 1: 118-123 (2014)
BASE
Show details
13
Italia en la periferia del Mediterráneo. Las relaciones ítalo-españolas entre los siglos XIX y XX: política, economía y sociedad
Tomasoni, Matteo
In: Tomasoni, Matteo. Italia en la periferia del Mediterráneo. Las relaciones ítalo-españolas entre los siglos XIX y XX: política, economía y sociedad. En: Zibaldone. Estudios italianos de La Torre del Virrey, 2014, Vol. 2, no. 1: 17-29 (2014)
BASE
Show details
14
Las áreas protegidas en Castilla-La Mancha. Una aplicación bilingüe al ciclo formativo de Guía, Información y asistencia turísticas
Rodriguez Domenech, Mª Angeles
. - : Óptima, 2014
BASE
Show details
15
O padrão e as outras variedades no ensino de ILE em Portugal : o caso do 12º ano
Cortez, Raquel Margarida de Nogueira Baptista Travassos
. - 2014
BASE
Show details
16
Supervisão na formação em serviço social
Freitas, Maria Dorita Pestana Anjo
. - 2014
BASE
Show details
17
«Attende, o Homo» : uma leitura antropológica dos escritos de São Francisco de Assis
Silva, Álvaro Cruz Santos da
. - 2014
BASE
Show details
18
Os desafios de tradução na literatura infanto-juvenil : are you there, God? : It's me, Margaret de Judy Blume
Mondim, Cristina Vicente
. - 2014
BASE
Show details
19
Como dizer adeus : a superficialidade do retrato fotográfico na comunicação da identidade
Ferreira, José Emanuel da Silva
. - 2014
BASE
Show details
20
A cognitive sociolinguistic approach to metaphor and denominative variation - a case study of marine biology terms
Ureña Gomez-Moreno, Jose Manuel
. - 2014
BASE
Show details
Page:
1
2
3
4
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
0
IDS Mannheim
0
OLC Linguistik
0
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
0
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
0
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
0
Bibliographies
BLLDB
0
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
0
IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
0
Online resources
Link directory
0
Journal directory
0
Database directory
0
Dictionary directory
0
Open access documents
BASE
65
Linguistik-Repository
0
IDS Publikationsserver
0
Online dissertations
0
Language Description Heritage
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik
|
Imprint
|
Privacy Policy
|
Datenschutzeinstellungen ändern