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Conjuncts in nineteenth-century English: diachronic development and genre diversity
In: English language and linguistics. - Cambridge : Cambridge Univ. Press 18 (2014) 1, 157-181
BLLDB
OLC Linguistik
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Reflections of reflexives in Modern English
In: Anglia. - Berlin : de Gruyter 132 (2014) 3, 536-574
BLLDB
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Bad Seeds: Inhuman Poetics in Nineteenth-Century America
Osborne, Gillian. - : eScholarship, University of California, 2014
In: Osborne, Gillian. (2014). Bad Seeds: Inhuman Poetics in Nineteenth-Century America. UC Berkeley: English. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/0629g1j0 (2014)
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FAMILIAR PEOPLE IN THE DICTIONARY GLOSSARY CH. -Ph. REIFF ; Просторечная лексика в словарях К.-Ф. Рейфа
In: IV International Conference "Culture of Russian speech " /IV Международная конференция “Культура русской речи” ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01123986 ; IV International Conference "Culture of Russian speech " /IV Международная конференция “Культура русской речи”, Институт русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук Vinogradov Russian Language Institute, Nov 2014, Moscow, Russia (2014)
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Measuring the success of prescriptivism: quantitative grammaticography, corpus linguistics and the progressive passive
In: English language and linguistics. - Cambridge : Cambridge Univ. Press 18 (2014) 1, 1-21
BLLDB
OLC Linguistik
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Syntactic stability and change in nineteenth-century newspaper language
In: Late modern English syntax. - Cambridge : Cambridge Univ. Press (2014), 311-329
BLLDB
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Australian narrative voices and the colloquial element in nineteenth century written registers
Peters, Pam. - : Routledge, 2014
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Étude contrastive de deux traductions espagnoles d’un traité chirurgical français de la première moitié du XIXe siècle
In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 145-160 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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Teachers' remarks about their salaries in 1800 in the Helvetic Republic
In: Paedagogica Historica, pp. 1-16 (2014)
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Colonel Francisco Gomes Vieira´s letters: news from a private collection
In: Filologia e Linguística Portuguesa, Vol 16, Iss 2, Pp 457-475 (2014) (2014)
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Los estudios literarios y lingüísticos en la facultad de Filosofía y Letras a lo largo del siglo XIX en España
In: RAHL: Revista argentina de historiografía lingüística, ISSN 1852-1495, Vol. 6, Nº. 1, 2014, pags. 51-71 (2014)
Abstract: This paper reviews the teaching of language and literature in Spanish universities in the nineteenth century, on the basis of the study of the School of Philosophy and Letters. The new language paradigm, which, based on the methods of historical and comparative grammar, unveiled the connections between Indo-European languages and traced their evolution, did not come to Spain until well into the nineteenth century. At that time, Spanish universities were not very receptive to European scientific movements as far as the humanities were concerned. The lack of a trade that could ensure career opportunities for students placed the School of Philosophy and Letters in the minor league, performing preparatory tasks for ‘major’ courses (Law, Theology, Medicine, and so on). Moreover, the education authority had low expectations about the newly established school, as the knowledge taught was very abstract and often clashed with the principles of the Catholic Church. As a result, innovation and modernization were not encouraged, and the scientific changes taking place in other European countries failed to reach the Spanish academia. ; En este artículo pretendemos hacer una revisión de la enseñanza de la literatura y la lengua en la universidad española del siglo XIX a partir del estudio de la facultad de Filosofía y Letras. El nuevo paradigma lingüístico basado en la gramática comparada e histórica, como método que permite establecer los vínculos existentes entre las distintas lenguas indoeuropeas y reconstruir así sus etapas evolutivas, no llega a España hasta bien entrado el siglo XIX. La universidad española no facilitó la recepción de los movimientos científicos surgidos en Europa. La ausencia de una profesión que asegurase el futuro de los que estudiaban en ella la relegó a la condición de “facultad menor” cuya principal misión era la de servir de preparación a las “mayores” (Derecho, Teología y Medicina). También la falta de confianza de las autoridades educativas en la facultad recién creada, debida principalmente al carácter abstracto de las disciplinas que allí se enseñaban y a que sus contenidos entraban en conflicto en muchas ocasiones con los principios de la Iglesia católica, hizo que no se fomentara su modernización y no se adaptara a los cambios científicos que se estaban produciendo en el resto de países europeos
Keyword: comparative linguistics; Facultad de Filosofía y Letras; lingüística comparada; literatura; literature; nineteenth century; School of Philosophy and Letters; siglo XIX; Spanish university; universidad española
URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7423850
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La ciència en la poesia catalana del segle XIX
In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Núm. 39 (2005); p. 9-59 (2014)
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