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The Oxford handbook of corpus phonology
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MPI-SHH Linguistik
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Contrastive register variation : a quantitative approach to the comparison of English and German
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MPI-SHH Linguistik
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Modes de conceptualisation métaphoriques et théorie de l’évolution : analyse textuelle et traduction
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Cross-lingual Word Sense Disambiguation for Predicate Labelling of French
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In: Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01838558 ; Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, Jan 2014, Marseille, France (2014)
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L'expression de la proéminence à valeur emphatique en anglais par des locuteurs francophones non débutants
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In: TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01836125 ; TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage, 2014, Les proéminences à l'oral, 30, pp.1-23 ; http://tipa.revues.org/1294 (2014)
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DisMo: A Morphosyntactic, Disfluency and Multi-Word Unit Annotator. An Evaluation on a Corpus of French Spontaneous and Read Speech
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In: Proceedings of the 9th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01703495 ; Proceedings of the 9th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC), May 2014, Reykjavik, Iceland (2014)
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Semantic clustering of pivot paraphrases
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In: International Conference on Language Resources and Evaluation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01838559 ; International Conference on Language Resources and Evaluation, Jan 2014, Reykjavik, Iceland (2014)
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Chapter 5. The Study of Syntax in French : Contemporary Methods and Findings
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In: French though Corpora: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116016 ; Tyne, André, Benzitoun, Boulton, Greub. French though Corpora: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Press, pp.68-76, 2014, French though Corpora: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies (2014)
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PHONETIC DATABASE OF SPOKEN DISCOURSE (REGARDING POLISH SPEECH)
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Rogozhina, V.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет", 2014
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Narrowing the gap between termbases and corpora in commercial environments ; Shang yong shu yu ku he yu liao ku zhi jian de xie tiao wen ti yan jiu ; 商用術語庫和語料庫之間的協調問題研究
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Data-driven Synset Induction and Disambiguation for Wordnet Development
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In: ISSN: 1574-020X ; EISSN: 1574-0218 ; Language Resources and Evaluation ; https://hal.inria.fr/hal-01088000 ; Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2014, 48 (4), pp.655-677. ⟨10.1007/s10579-014-9291-2⟩ (2014)
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A Quali-Quantitative Narrative Analysis of the 2012 Fessenheim Nuclear Accident in the French Media
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In: ISSN: 1773-0570 ; Lexicometrica ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01310547 ; Lexicometrica, André Salem, Serge Fleury, 2014, pp.161-173 (2014)
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Translating Science with Corpora
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In: 6th International Conference on Corpus Linguistics (CILC 2014) ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01217535 ; 6th International Conference on Corpus Linguistics (CILC 2014), AELINCO / the Spanish Association of Corpus Linguistics and hosted this year by the Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, May 2014, Las Palmas de Gran Canaria, Spain ; http://www.congresos.ulpgc.es/cilc6/ (2014)
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Trameur: A Framework for Annotated Text Corpora Exploration
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In: Proceedings of COLING 2014 the 25th International Conference on Computational Linguistics: System Demonstrations ; 25th International Conference on Computational Linguistics (COLING 2014) ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01223725 ; 25th International Conference on Computational Linguistics (COLING 2014), Dublin City University, Aug 2014, Dublin, Ireland. pp.57-61 ; http://www.aclweb.org/anthology/C14-2013.pdf (2014)
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La relation lexicale «Chef» : une approche translingue français-anglais-allemand
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In: ISSN: 0026-0452 ; EISSN: 1492-1421 ; Meta : journal des traducteurs ; https://hal.inria.fr/hal-01095482 ; Meta : journal des traducteurs, Presses Universitaires de Montreal, 2014, 59 (2), (sous-presse) ; http://www.pum.umontreal.ca/catalogue/revues/meta (2014)
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Mettre en oeuvre la linguistique de corpus à l'université ; Mettre en oeuvre la linguistique de corpus à l'université: Vers une compétence utile pour l’enseignement/apprentissage des langues ?
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In: https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01134889 ; 2014, pp.37-77 (2014)
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Abstract:
Les Cahiers de l'ACEDLE: Revue RDLC, Vol.11, n°1 ; This paper deals with the issue of training language teachers at university level into adopting a corpus linguistics approach in their teaching. The aim is to help them use a lexcio-grammatical approach in dealing with lexicon, grammar, phraseology, content in general language and in languages for specific purposes. This paper tackles the issue of training language teachers to relatively advanced levels of skills and competences in theoretical, methodological and technical aspects of corpus linguistics. It will be shown that this is needed in order to allow them to use corpora in the classroom, either in a direct inductive approach, or in an indirect approach for preparing teaching materials. ; Dans cet article, nous posons la question de la formation des enseignants de langues aux spécialistes d’autres disciplines à l’université, à la linguistique de corpus. L’objectif est d’amener les enseignants à adopter une approche lexico-grammaticale pour aborder les questions de lexique, de grammaire, de contenu et de phraséologie dans la langue générale et les langues de spécialité. Nous cherchons à démontrer la nécessité de former les enseignants à l’approche théorique et méthodologique de la linguistique de corpus, afin qu’ils acquièrent des compétences relativement avancées, tant sur les plans théorique, que méthodologique et technique. Cela leur permet ensuite d’utiliser les corpus dans leurs enseignements, soit dans une approche inductive directe avec les étudiants, soit dans une approche indirecte pour préparer du matériau pédagogique.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; acquisition; corpora; corpus; formation des enseignants; objectifs spécifiques; second language acquisition and learning; specific purposes; teacher training
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URL: https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01134889
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Can corpora help improve translation trainees’ results in specialised translation?
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In: 11th Teaching and Language Corpora Conference (TALC2014) ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01241423 ; 11th Teaching and Language Corpora Conference (TALC2014), Lancaster University, Jul 2014, Lancaster, United Kingdom ; http://ucrel.lancs.ac.uk/talc2014/ (2014)
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