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21
Learning as reciprocal, interpretive meaning-making: a view from collaborative research into the professional learning of teachers of languages
Scarino, Angela
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
98 (2014) 1, 386-401
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OLC Linguistik
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22
From high school to the "noviciado": an adolescent linguistic minority student's multilingual journey in writing
Kibler, Amanda
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
98 (2014) 2, 629-651
BLLDB
OLC Linguistik
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23
Reframing the debate on language separation: toward a vision for translanguaging pedagogies in the dual language classroom
Mateus, Suzanne G.
;
Henderson, Kathryn
;
Palmer, Deborah K.
...
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
98 (2014) 3, 757-772
BLLDB
OLC Linguistik
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24
The impact of the 'first language first' model on vocabulary development among preschool bilingual children
Schwartz, Mila
In:
Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media
27 (2014) 4, 709-732
BLLDB
OLC Linguistik
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25
Deutsche Gebärdensprache - Hilfen für die Einführung an Schulen in Baden-Württemberg
Kersten, Eva
;
Kolbe, Vera
;
Martens-Wagner, Julia
...
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 97, 222-227
BLLDB
OLC Linguistik
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26
Sprache und Sprachpolitik : den Spracherwerb gehörloser Kinder sichern: was Sprachwissenschaftler tun können
Humphries, Tom
;
Rathmann, Christian
;
Napoli, Donna Jo
...
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 98, 446-465
BLLDB
OLC Linguistik
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27
Aufbruch in die Selbstbestimmung - erste Ausbildung von gehörlosen Peerberaterlnnen : equalizent, Gehörlosenbildungsinstitut in Wien, bildet zehn Monate lang acht ausgewählte Gehörlose zu PeerberaterInnen aus und ist nun gespannt, was daraus entsteht
Czasch, Sabine
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 97, 178-185
BLLDB
OLC Linguistik
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28
Sprachliche Vielfalt hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher - bilingual-bimodale Sprachbildung in heterogenen Lerngruppen
Becker, Claudia
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 98, 398-413
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OLC Linguistik
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29
Eltern hörbehinderter Kinder - der Weg zu Bilingualität und Inklusion : Bildung für hörbehinderte Kinder barrierefrei zugänglich machen - eine Mammutaufgabe für Eltern
Kremer, Swen
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 96, 82-90
BLLDB
OLC Linguistik
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30
Deutsche Gebärdensprache als Unterrichtsfach: ausgewählte didaktische und methodische Prinzipien
Förster, Bengt
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 96, 72-80
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OLC Linguistik
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31
"Dienstags 3.Stunde DGS - Wie sieht aus?" : Ressourcen für Gebärdensprache im Unterricht mit Kindern und Jugendlichen mit einer Hörschädigung
Ratajczak, Julia
;
Wiese, Mayleen
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
28 (2014) 96, 154-155
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OLC Linguistik
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32
Cross-curricular approaches to language education
Mattheoudakis, Marina
(Herausgeber);
Agathopoulou, Eleni
(Herausgeber);
Psaltou-Joycey, Angeliki
(Herausgeber). - Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars Publishing, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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33
Language learning, discourse and communication : studies in honour of Jan Majer
Pawlak, Mirosław
;
Czwenar, Irena
;
Zalewski, Jan
. - Cham [u.a.] : Springer, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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34
Understanding and creating digital texts : an activity-based approach
Beach, Richard
. - Lanham, Md. [u.a.] : Rowman & Littlefield, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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35
Sprachwissenschaft, vergleichende Literaturwissenschaft, angewandte Linguistik
Bern : SDBB Verlag, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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36
Language teacher education in a multilingual context : experiences from Hong Kong
Trent, John
;
Gao, Xuesong
;
Gu, Mingyue
. - Dordrecht : Springer, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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37
Second language learning in the early school years : trends and contexts
Murphy, Victoria
. - Oxford : Oxford Univ. Press, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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38
Langues, cultures et pratiques en contexte : interrogations didactiques
Aguilar, Jose
(Herausgeber). - Paris : Riveneuve, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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39
Early years second language education : international perspectives on theory and practice
Andrade, Ana Isabel
;
Cruz-Ferreira, Madalena
;
Sokol, Alexander
. - London : Routledge, 2014
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L' école en contexte multilingue : une approche sociolinguistique
Gorovitz, Sabine
. - Paris : Harmattan, 2014
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