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Fremdsprachenlernen in virtuellen Welten : empirische Untersuchung eines Begegnungsprojekts zum interkulturellen Lernen
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IDS Mannheim
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Değişen Eğitim Anlayışı Işığında Değişen Öğretmen Yetiştirme Programları Üzerine Düşünceler [Online resource]
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In: Diyalog : interkulturelle Zeitschrift für Germanistik / Organ des türkischen Germanistenverbandes GERDER 2014 (2014) 1, 118-127
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Linguistik-Repository
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Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder Tablet PC? ...
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Information extraction for the geospatial domain ... : Informationsextraktion für georäumliche Entitäten und Relationen ...
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Supervised and semi-supervised statistical models for word-based sentiment analysis ... : Überwachte und halbüberwachte statistische Modelle zur wortbasierten Sentimentanalyse ...
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L1 transfer effects in L2 grammatical gender processing of late bilinguals ...
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Renner, Anna. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2014
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Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und / oder Tablet PC?
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 66-71 (2014)
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Implizites Lernen und sekundärer Spracherwerb:Modulation durch Ginkgo biloba
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Morphological processing of compounds for statistical machine translation ... : Morphologische Prozessierung von Komposita für die Statistische Maschinelle Übersetzung ...
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Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit ...
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Abstract:
Im folgenden Beitrag werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie man iPad und dazugehörige Apps in der Primarschule und Sprachtherapie einsetzen kann. Themenapps, die vom Hersteller vorprogrammiert und vom Anwender individualisiert werden, erweitern die Unterrrichts- und Lernformen durch den Umgang mit modernen Medien und Internet. Kreativapps, die Anwendern Möglichkeiten bieten, Bücher, Lernspiele, Dokumente selber zu gestalten, erlauben Lehrenden und Lernenden eigene Lerninhalte aufzubereiten, beim Üben einzusetzen und mit anderen zu teilen. Durch einen gemeinsamen Umgang mit der Technik und den Austausch der Arbeitsmittel werden Lernangebote und Lernprozesse transparenter, nachvollziehbarer, wiederholbarer und auch sozialer. Apps, die sich im therapeutischen und schulischen Alltag der Autorin bewährt haben, werden im Beitrag kurz vorgestellt und erläutert. ...
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Keyword:
Internet; Learning; Learning process; Lernen; Lernprozess; Logopädie; Mediennutzung; Primarbereich; Primary education; Primary level; Sprachförderung; Tablet PC; Therapie; Therapy; Utilisation of media; Utilization of media
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URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=11921 https://dx.doi.org/10.25656/01:11921
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L1 transfer effects in L2 grammatical gender processing of late bilinguals
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Renner, Anna. - : Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät II, 2014
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Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch die Arbeit an Wort-(bildungs)strukturen. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie ...
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Der Erwerb von Adjektiven in der bilingualen und monolingualen Entwicklung aus psycho- und neurolinguistischer Perspektive
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Zur Entwicklung morphologischer Bewusstheit und basaler Lesefähigkeiten durch die Arbeit an Wort-(bildungs)strukturen. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 19 (2014) 36, S. 43-63 (2014)
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Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 498-507 (2014)
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Vom Vokabelheft zum Lernen mit einer Lernkartei-Software
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In: DaF-Szene Korea ; 35 ; 55-61 ; Einsatz visueller Medien im DaF-Unterricht (2014)
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