| 13 |
Teachers’ Approaches to Ethnic Minority Students through a Comparative Lens
|
|
|
|
In: Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01868102 ; Julia Szalai; Claire Schiff (eds.). Migrant, Roma and Post-Colonial Youth in Education across Europe. Being 'Visibly Different, Palgrave Macmillan, pp.51-66, 2014, 978-1-137-30863-4. ⟨10.1057/9781137308634_4⟩ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
The Use of Play in Speech and Occupational Therapy
|
|
|
|
In: Psychology and Child Development (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
A Sociological Perspective of the American Education System
|
|
|
|
In: Social Sciences (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Analytisch-evaluative Kritik der Übersetzung von Erzählprosa : eine Fallstudie zu Eva Schönfelds Übersetzung von Doris Lessings Novelle The fifth child
|
|
|
|
BLLDB
|
|
UB Frankfurt Linguistik
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ФИТОНИМОВ В АВТОБИОГРАФИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ О ДЕТСТВЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПОВЕСТЕЙ С. Т. АКСАКОВА «ДЕТСКИЕ ГОДЫ БАГРОВА-ВНУКА» И А. Н. ТОЛСТОГО «ДЕТСТВО НИКИТЫ»)
|
|
|
|
Abstract:
Статья посвящена изучению фитонимов как элементов, репрезентирующих субстантивный фрагмент языковой картины мира ребенка. Автор рассматривает тематические группы фитонимов (деревья, кустарники, травянистые растения, цветы, плоды, овощи, грибы, части растений) в русской художественной автобиографической литературе о детстве. При описании языковых единиц используется метод словарных дефиниций, контекстуального и сравнительно-сопоставительного анализа. Материалом для исследования послужили тексты повестей С. Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука» и А. Н. Толстого «Детство Никиты». На основе проведенного анализа делается вывод о том, что фитонимы занимают большое место в языковой картине мира главных героев, поскольку ребенок эпохи С. Т. Аксакова и А. Н. Толстого был близок к миру природы. ; The article is devoted to the study of phytonyms as elements which represent a substantive fragment of linguistic worldview of a child. The author considers thematic groups of phytonyms (trees, bushes, herbaceous plants, flowers, fruit, vegetables, mushrooms, parts of plants) in Russian fictional autobiographical literature about childhood. The method of dictionary definitions, contextual and comparative analysis is used to describe linguistic units. The texts of the short novels of S. T. Aksakov "Childhood Years of Bagrov Grandson" and A. N. Tolstoy "Nikita's Childhood" serve as the material for the research. On the basis of the conducted analysis the author concludes that phytonyms take a major place in linguistic worldview of the main characters so long as a child of the epoch of S. T. Aksakov and A. N. Tolstoy was close to the world of nature.
|
|
Keyword:
ФИТОНИМЫ,ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ,THEMATIC GROUPS,ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА РЕБЕНКА,LINGUISTIC WORLDVIEW OF A CHILD,С. Т. АКСАКОВ,S. T. AKSAKOV,А. Н. ТОЛСТОЙ,PHYTONYMS,A. N. TOLSTOY
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tematicheskie-gruppy-fitonimov-v-avtobiograficheskih-proizvedeniyah-o-detstve-na-materiale-povestey-s-t-aksakova-detskie-gody-bagrova
http://cyberleninka.ru/article_covers/16093443.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 20 |
ЯЗЫКОВОЙ ОБРАЗ МАТЕРИ В АВТОБИОГРАФИЧЕСКИХ ПОВЕСТЯХ О ДЕТСТВЕ
|
|
Сальникова, Вера. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный педагогический университет", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
