• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • BELENKOVA N.M. (1)
    • SODNOMOV S. TS. (1)
    • ZHIVAJKINA O.N. (1)
    • Байкулова, Алла (1)
    • Вяльцева, Д. (1)
    • ИРГАШЕВА Т.Г. (1)
    • Исаева, Евгения (1)
    • КОЛЕСНИКОВА Е.П. (1)
    • Кошелева, Е. (1)
    • Левинзон, Анна (1)
    •   more
  • 
    Year:
    
    • 2014 (18)
  • 
    Medium:
    
    • Online (18)
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 18 of 18 1 Средства выразительности русского языка как ресурс развития речи иностранных студентов-переводчиков ФЕОКТИСТОВА Т.В.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет», 2014 BASE Show details 2 INTEGRATION OF CLIL APPROACH INTO BA STUDENTS’ SPEAKING SKILLS DEVELOPMENT BELENKOVA N.M.; ZHIVAJKINA O.N.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2014 BASE Show details 3 РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВЫСОКООБРАЗОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ Исаева, Евгения. - : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «ХОРС», 2014 BASE Show details 4 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Вяльцева, Д.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет", 2014 BASE Show details 5 ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ТУМАКОВА С.Г.. - : Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский гуманитарный институт», 2014 BASE Show details 6 Обучение смысловой стороне предложения как основе развития связной речи в языковом образовании учащихся ИРГАШЕВА Т.Г.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2014 BASE Show details 7 ДУХОВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ДИАЛОГ В ПРАКТИКЕ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Тихонова, Елена. - : Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет", 2014 BASE Show details 8 ФОРМИРОВАНИЕ ДИСКУССИОННЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ИЗУЧЕНИЯ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ФАРДЗИНОВА МАДИНА ДЗИБУСОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2014 BASE Show details 9 БАГА НАһАНАЙ һУРАГШАДАЙ ХАРИЛСААНАЙ ШАДАБАРИ ХүГЖөөЛГЫН АСУУДАЛАЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКА үНДЭһЭНүүД (МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА БУРЯТСКОМ ЯЗЫКЕ) SODNOMOV S. TS.. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», 2014 BASE Show details 10 ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Кошелева, Е.; Мартемьянова, А.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2014 BASE Show details 11 Игры и упражнения на развитие фонематического слуха для детей старшего дошкольного возраста КОЛЕСНИКОВА Е.П.; СЕРГЕЕВА М.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Центр развития научного сотрудничества», 2014 BASE Show details 12 ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОФИЦИАЛЬНОГО И НЕОФИЦИАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ Байкулова, Алла. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», 2014 BASE Show details 13 КРЕАТИВНОЕ ПИСЬМО: МОДЕЛЬ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТРАН В РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ Левинзон, Анна. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014 Abstract: Анализируя базовые принципы массового обучения письму в Великобритании, Канаде и США, автор предлагает изменить принятую в российской системе образования модель развития письменной речи школьников. Первое направление изменений связано с подбором текстов, реакцией на которые становится сочинение школьника. Важнейшими их свойствами должны быть присутствие конфликта, выражение актуального для ребенка эмоционального состояния и высокая степень авторизованности. Во-вторых, автор считает нужным пересмотреть типы письменных работ, которые учащийся выполняет на уроке и дома. В частности, российским педагогам рекомендуется предложенная Д. Грейвзом методика обучения письменному оформлению содержания, значимого исключительно для ученика и заранее не известного учителю. В-третьих, нуждаются в ревизии образцовые модели, включенные в учебники по развитию речи. Обосновывается необходимость перехода от обучения норме к представлению средств, адекватных авторскому замыслу и не ограниченных принадлежностью к литературному языку. Ресурсом, способным поставлять материал для упражнений, может стать Национальный корпус русского языкаэлектронная база данных, демонстрирующая актуальные тенденции современного письменного дискурса. Реализация данных предложений, по мнению автора, стимулировала бы, среди прочего, объединение разных социальных групп на основе признания значимости культурной традиции. ; Most people of the mid-20th century gave up on extensive writing after leaving school. Now, with the rise of Internet communications, writing skills have become one of the key factors facilitating successful social integration of an individual. Analyzing the fundamental principles of mass-scale writing skills teaching used in Great Britain, Canada and the US, the author suggests changing the writing skills development pattern that has been established in Russian schools. First, these changes should address the texts that ser ve the basis for student essays. The most important features of such texts appear to be a conflict, an emotional state easily recognized by children, and a strong author’s presence. Second, it is necessary to revise the forms of writing students do in class or at home. In particular, Russian teachers are advised to learn from Graves’ method of teaching children to make contents that would be meaningful for themselves and not predetermined by their teachers. Sample compositions included in language development course books is another area that needs revision. The paper gives the grounds for providing the tools consistent with the author’s conception and not restricted to literary language, instead of merely teaching norms. A good source of exercise could be the Russian National Corpus, the electronic database reflecting all the current trends of contemporary writing. The author believes that implementing these ideas would promote, inter alia, association of different social groups based on acknowledging the importance of cultural traditions. Keyword: КРЕАТИВНОЕ ПИСЬМО; ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ; РАЗВИТИЕ РЕЧИ; РУССКИЙ ЯЗЫК; ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15688514.png http://cyberleninka.ru/article/n/kreativnoe-pismo-model-angloyazychnyh-stran-v-rossiyskoy-shkole BASE Hide details 14 ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Стафеева, Марина. - : ООО «Олимп», 2014 BASE Show details 15 Возможности синквейна в работе по формированию лексической стороны речи у дошкольников с моторной алалией НЕСТЕРОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА; ФЕДОСОВА ОКСАНА ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», 2014 BASE Show details 16 РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ У ГЛУХИХ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ НА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ ЯХНИНА Е.З.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2014 BASE Show details 17 ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ 2-5 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО ПУЗАНКОВА Е.Н.; ХОВАНСКАЯ Е.А.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2014 BASE Show details 18 К ВОПРОСУ О СПОСОБАХ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКЕ ФЁДОРОВА НАТАЛИЯ ЮРЬЕВНА. - : Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», 2014 BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 18 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0