31 |
Interaction history based answer formulation for question answering
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
32 |
L’autorité professorale dans le discours de l’enseignant de FLE
|
|
|
|
In: Eutomia revista de literatura e linguística ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484213 ; Eutomia revista de literatura e linguística, 2014, 1 (4), pp.207-220 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
33 |
Fictional Immersion: Combining Art and Emotion in the Language Classroom Abstract ; L’immersion fictionnelle, ou comment concilier art et émotion en cours de langue
|
|
|
|
In: ISSN: 1925-0614 ; Voix Plurielles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934008 ; Voix Plurielles, Association des professeur-e-s de français des universités et collèges canadiens, 2014, 11 (1), pp.89-100 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
35 |
АГРЕССИВНОСТЬ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЯЗЫКОВОГО ПОВЕДЕНИЯ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
36 |
ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ТРЕУГОЛЬНИКЕ «АВТОР - ПЕРСОНАЖ - ЧИТАТЕЛЬ»
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
37 |
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
38 |
О проектной деятельности преподавателя иностранного языка и студентов, изучающих иностранный язык
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
40 |
К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО НАРРАТИВА КАК КОММУНИКАТИВНОГО ЯВЛЕНИЯ В КОГНИТИВНО-ДИСКУРСИВНОМ АСПЕКТЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|