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Using Corpus-Based Analyses in Specialised Paramedical French
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In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00949279 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2014, XIX (1), pp.103-115 (2014)
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Musik: Ein neuer Weg für die Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen? ...
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom ...
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Perceptions of Diagnostic Assessment and Feedback, and Response to Treatment Recommendations among Parents of Children Newly Diagnosed with Developmental Disorders
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In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ohiou1417089311 (2014)
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Syndromspezifische Anpassungen an die Therapie der Wortfindungsstörung bei Kindern und Jugendlichen mit Williams-Beuren-Syndrom
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 250-256 (2014)
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Abstract:
"Bei Menschen mit Williams-Beuren-Syndrom (WBS) werden Wortfindungsstörungen (WFS) ab einem Alter zwischen neun und elf Jahren beobachtet (Rossen et al., 1996). In Zusammenarbeit mit dem Bundesverband Williams-Beuren-Syndrom e.V. wurde die Anwendbarkeit eines sprachtherapeutischen Ansatzes für spezifische Sprachentwicklungsstörungen (sSES) bei Menschen mit WBS und WFS am Logopädischen Institut für Forschung (Lin.For) erprobt. Ziel war es, herauszuarbeiten, ob ein zunächst rein symptomorientiert und nicht syndromspezifisch ausgerichteter Therapieansatz eine Verbesserung der gleichen Symptomatik auch bei Menschen mit WBS leisten kann. An der Therapiestudie nahmen zehn Probanden von 9;8 bis 19;5 Jahren teil. Anschließend an eine Diagnostik wurde die WFS in Anlehnung an das Vorgehen von Beier (2012) nach PLAN (Siegmüller & Kauschke, 2006) behandelt und nach zehn Sitzungen mit einem Post-Test beendet. Zudem wurde die Therapie mit einer Kontrollgruppe (Kinder mit sSES) durchgeführt. In einem Follow- Up wird aktuell die Nachhaltigkeit der Therapie überprüft. Während der Therapiephase erhielten die behandelnden Therapeuten Supervision vom Lin.For. Ergebnisse der Prädiagnostik zeigen, dass die WBS - Probanden weniger Schwierigkeiten im Kurzzeitgedächtnis aufweisen, als im Bereich der phonologischen Bewusstheit (phB). Dieser Bereich zeigte sich auch während der Therapie als Herausforderung. Neben signifikanten Verbesserungen im Benenntempo und der Benenngenauigkeit konnten die phB der Probanden dennoch signifikant verbessert werden; hierzu waren allerdings methodische Anpassungen nötig. Mit, auf das Syndrom angepassten Aufgaben- und Hilfestellungen konnten die Probanden mit WBS die Therapie ebenso schnell abschließen wie die Vergleichskinder mit sSES. Das Vorhandensein des WBS bedeutet demnach nicht grundsätzlich, dass die Therapie der WFS länger dauert als bei Kindern mit sSES, wenn eine syndromspezifische Therapieanpassung erfolgt. Dieses Ergebnis ermöglicht eine Neubetrachtung von Verordnungsmengen und Langzeitbehandlungen von Menschen mit genetischen Syndromen in der sprachtherapeutischen Versorgung. "
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Keyword:
Adolescent; Child; ddc:370; Developmental disabilities; Diagnostic; Diagnostik; Education; Entwicklungsstörung; Erziehung; Jugendlicher; Kind; Language development; Language Handicaps; Schul- und Bildungswesen; Sonderpädagogik; Speech disability; Speech disorder; Speech handicap; Speech Handicaps; Speech impairment; Sprachbehinderung; Sprachentwicklung; Sprachförderung; Therapie; Therapy; Wirkung
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URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11892/
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11892/pdf/Baumann_Beier_Preisinger_Siegmueller_2014_Syndromspezifische_Anpassungen_Williams_Beuren_Syndrom.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-118923
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Musik: Ein neuer Weg für die Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen?
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 341-347 (2014)
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Editorial
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In: Empirische Sonderpädagogik (2014) 3, S. 191-194 (2014)
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Modellorientierte Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 465-476 (2014)
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Modellorientierte Diagnostik und Therapie kindlicher Aussprachestörungen ...
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Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache ...
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Diagnostic Reasoning across the Medical Education Continuum
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In: Healthcare ; Volume 2 ; Issue 3 ; Pages 253-271 (2014)
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Contemporary Urban Youth Culture in China: A Multiperspectival Cultural Studies of Internet Subcultures
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In: Electronic Theses and Dissertations (2014)
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Evaluation of Standardized Reporting Lexicon for Levels of Diagnostic Certainty using the Example of Prostate MRI ...
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Unterstützte Kommunikation in der Sprachtherapie - (Sprach)spezifische Diagnostik bei Kindern mit unzureichender Lautsprache
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In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 283-289 (2014)
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Diagnostic testing and changes to teaching practice in Year 9 mathematics classes
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Schuleingangsuntersuchungen im Spannungsfeld von Individualdiagnostik und Epidemiologie: eine Praxisanalyse
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 6 ; 3 ; 247-262 ; Vermessung der Kindheit (2014)
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Computerized analysis of coronary artery disease: Performance evaluation of segmentation and tracking of coronary arteries in CT angiograms
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Investigating the cross-cultural validity of DSM-5 autism spectrum disorder: Evidence from Finnish and UK samples.
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In: Autism , 18 (1) 45-54 . (2014) (2014)
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Making sense of speech : a practical approach to pronunciation assessment
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