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Sprache und Identität bei den Ungarn in Österreich
Göls, Marion. - 2014
Abstract: Die vorliegende Arbeit handelt vom Zusammenhang von Identität und Sprache und zwar stellt sie sich konkret die Frage, welchen Anteil die Sprache an der Ausbildung der Identität hat. Es soll daher geklärt werden, wie sich das Konzept der Identität definieren lässt und wie es in Beziehung zu anderen Konzepten wie Ethnizität und Gesellschaft zu bringen ist. Für die Sprecherinnen einer Minderheitensprache stellt sich die Herausbildung einer harmonischen Identität oftmals als sehr schwierig heraus, da sie verschiedene Lebenswelten in ihre Identität integrieren müssen. Auch können die Gründe und Erscheinungsformen von Mehrsprachigkeit sehr vielschichtig sein und umso komplexer gestaltet sich der Zusammenhang zwischen Sprache und Identität. Die Ungarn im Burgenland und in Wien hatten sehr lange unterschiedlichen juristischen Status in Österreich. Während die Burgenländer Ungarn seit 1976 eine offizielle autochthone Minderheit darstellen, wurden die Ungarn in Wien erst 1992 offiziell als Teil der ungarischen Minderheit anerkannt. Durch die Anerkennung stehen ihnen gewisse Rechte zu, die allerdings aufgrund der Lücken in der österreichischen Minderheitenpolitik nur sehr sporadisch und willkürlich Anwendung finden. Die Situation der Ungarn im Burgenland ist bis dato Thema einiger wichtiger Abhandlungen, Publikationen über die in Wien lebenden Ungarn finden sich wesentlich seltener. Es wird daher versucht zu klären, wie sich der Prozess der Identitätsfindung bei den Ungarn und Ungarinnen, die in Wien leben, gestaltet. Ziel der vorliegenden Arbeit ist schließlich herauszufinden, von welchen Faktoren es abhängt, ob eine positive Identifikation sowohl mit dem Herkunftsland als auch mit dem Zielland und den beteiligten Sprachen gelingt.
Keyword: 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines; 17.23 Mehrsprachigkeit; 17.25 Soziolinguistik: Sonstiges; 17.43 Zweitsprachenerwerb; Sprache / Identität / Ungarisch in Österreich / Mehrsprachigkeit / ethnolinguistische Identität / soziale Identität / Minderheit
URL: http://othes.univie.ac.at/32948/
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(Un-) Möglichkeit Matura?
Lins, Michael. - 2014
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Regel, Fehler, Korrektur
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Spracherfahrungen ehemaliger AustauschschülerInnen
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‚Stadtluft macht frei, auch sprachlich’
Wohlfarter, Eva. - 2014
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Das aktuelle Sprachprofil des Französischen in Marokko
Zeiner, Marlis. - 2014
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Actitudes lingüísticas hacia el asturiano bajo el aspecto de estratificación social
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Gelebte Zweisprachigkeit und Identitätserfahrungen
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Sprachplanung für die burgenlandkroatische Sprache in Österreich
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Gesellschaftliche Mehrsprachigkeit und Übersetzen am Beispiel des Katalanischen
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Aaption von sprachstandsdiagnostischen Verfahren aus Deutschland für Österreich am Beispiel des Verfahrens "Der Sturz ins Tulpenbeet"
Haberl, Sonja. - 2014
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"Es ist besser wenn du just sprichst."
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Mehrsprachigkeitsdidaktik in Theorie und Praxis
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„Einbezug der Eltern“ als ein erfolgreiches Konzept zur Sprachförderung der Migrantenkinder im Kanton Zürich?
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Educación Intercultural Bilingüe in Peru
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Everyday language rights as a reflection of official language policies in Canada and Ukraine
Shemetov, Oleg. - 2014
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Code-switching im Rahmen von Sprachstandsmessung
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Englisch als Arbeitssprache im bilingualen Unterricht "Bewegung und Sport"
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Sprachstandsdiagnose - und dann?
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Tertiärsprachenlernen im sprachpolitischen Kontext
Atteneder, Ines. - 2014
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