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221	Aproximación terminológica a una parcela de la física renacentista
	Mancho Duque, Mª Jesús
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 211-223 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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222	L’ensenyament-aprenentatge de la competència comunicativa escrita com a competència transversal en els currículums TIC de la UOC
	Ribera i Condomina, Josep; Campos, Àngels; Marco Galindo, María Jesús...
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 149-170 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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223	Els conceptes síl·laba, vocal i consonant en els diccionaris DGLC, DCVB, GDLC i DIEC ; “Els conceptes síl·laba, vocal i consonant en els diccionaris DGLC, DCVB, GDLC i DIEC
	Saragossà, Abelard
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 199-218 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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224	Los términos de enfermedades en el Livro d’Alveitaria de Mestre Giraldo
	Soares Rodrigues, Alexandra
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 243-256 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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225	Estudio contrastivo lingüístico y semántico de las construcciones verbales fijas diatópicas mexicanas/españolas
	Mogorrón Huerta, Pedro
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 179-198 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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226	Traducciones francés-español de los primeros textos técnicos del ferrocarril (1826-1831)
	Rodríguez Ortiz, Francesc
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 111-125 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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227	El metadiscurso interpersonal y la persuasión en géneros periodísticos: aplicación a la didáctica de la traducción
	Suau Jiménez, Francisca
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 16 (2011): LA COMUNICACIÓN ESCRITA EN EL SIGLO XXI; 249-268 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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228	La Academia y sus cánones lexicográficos y gramaticales: el flujo oscilante de la información
	San Vicente Santiago, Félix; Lombardini, Hugo Edgardo
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 57-95 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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229	La teoría lexicográfica de la Academia en los siglos XVIII y XIX a través de las Reglas
	Rodríguez Ortiz, Francesc; Garriga Escribano, Cecilio
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 31-56 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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230	La obra de Claude Bernard, Introduction à l’étude de la médecine expérimentale. De la difusión del conocimiento a la traducción
	Micó Romero, Noelia
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 127-144 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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231	La articulación de los sonidos en la lexicografía del español (siglos XIX y XX) ; “La articulación de los sonidos en la lexicografía del español (siglos XIX y XX)
	Quilis Merín, Mercedes
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 97-120 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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232	Niveles y procesos en la definición del diccionario
	Gutiérrez Cuadrado, Juan
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 121-138 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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233	Los repertorios lexicográficos españoles sobre minería
	Díez de Revenga Torres, Pilar; Puche Lorenzo, Miguel Ángel
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 173-188 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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234	Lexicografía en el ámbito hispánico
	Calvo Rigual, Cesáreo; Lépinette, Brigitte; Anscombre, Jean Claude
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 9-12 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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235	Cuando las instituciones no apoyan las iniciativas de los científicos: el caso de la Real Academia de Medicina y algunas propuestas lexicográficas
	Gutiérrez Rodilla, Bertha
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 17 (2012): LENGUA Y CIENCIA: RECEPCIÓN DEL DISCURSO CIENTÍFICO; 161-172 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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236	La lexicographie bilingue français-espagnol : tradition et modernité
	Sierra Soriano, Ascensión
	In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 15 (2010): LEXICOGRAFÍA EN EL ÁMBITO HISPÁNICO; 219-235 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
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237	Flipping the language classroom
	Cunningham, U.. - : University of Canterbury. School of Teacher Education, 2014
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238	La enseñanza de la escritura académica: Una intervención a través del currículum
	Martín del Campo, Beatriz; Martínez Lorca, Manuela
	In: Martín del Campo, Beatriz ; Martínez Lorca, Manuela. La enseñanza de la escritura académica: Una intervención a través del currículum. @tic.revista d'innovació educativa; No 13 (2015): Autumn (July-December, 2014); 12-22. (2014)
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239	Leave It Out! The Use of Soap Operas as Models of Spoken Discourse in the ELT Classroom
	Jones, Christian; Horak, Tania. - : Association of Gazi Foreign Language Teaching, 2014
	Abstract: This study analyses spoken language from a small corpus of the popular UK soap opera EastEnders in order to understand the extent to which the language used may be a useful model of conversational English at intermediate levels and above. Results suggest that the spoken language used in EastEnders has a number of similarities to unscripted conversational language in general spoken corpora. It involves extensive use of the two thousand most frequent words in the British National Corpus (BNC) spoken lists and the most frequent words and two-word chunks are comparable to general spoken corpora and a larger soap opera corpus. The findings suggest that soap operas of this type may be a useful model of spoken language as they have more similarities to unscripted, naturally occurring conversations than dialogues often found in ELT textbooks.
	Keyword: Applied linguistics
	URL: http://journal.jltl.org/index.php/jltl/article/view/196 http://clok.uclan.ac.uk/18668/1/Jones%20%26%20Horak%202014%20Leave%20It%20Out%21%20%20The%20Use%20of%20Soap%20Operas%20as%20Models%20of%20Spoken%20Discourse%20in%20the%20ELT%20Classroom.pdf http://clok.uclan.ac.uk/18668/
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240	Teaching Vocabulary: Lessons from the Corpus, Lessons for the Classroom
	Carneiro, Raphael Marco Oliveira
	In: Domínios de Lingu@gem; v. 8, n. 1 (2014): Número atemático; 696-700 ; 1980-5799 (2014)
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