| 2 |
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНОМ ПРОЦЕССЕ УНИВЕРСИТЕТА
|
|
Тягунова, Юлия. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Уральский государственный университет, 2014
|
|
Abstract:
Поиски резервов для развития человеческих ресурсов сотрудников организаций являются актуальной задачей, которая находит свои решения как в сфере финансирования кадровых технологий, так и в сфере инвестирования в средства труда. Эффективные резервы для развития человеческого ресурса выявлены в высшем образовании, в котором студент и педагог не рассматриваются только как трудовой или экономический ресурс они является главными субъектами и основными объектами развития. Вместе с тем без осмысления специфики проектирования образовательно-научного процесса задача развития человеческого ресурса субъектов образования останется нерешенной. Цель работы описать особенности развития человеческого ресурса субъектов образования (студентов и педагогов) в направленном на это образовательно-научном процессе университета. Для достижения поставленной цели были использованы методы анализа теоретических практических предпосылок, диалектический синтез понятия развития человеческого ресурса; анализ законодательных и нормативно-правовых документов в сфере высшего образования, системный анализ процесса проектирования образовательно-научного процесса. Выявлены специфические целевые, содержательные и организационные особенности проектирования, ресурсы развивающего образовательно-научного процесса университета. Впервые определено понятие развития человеческого ресурса, предложен состав человеческого ресурса субъекта образования, представлены компоненты системы проектирования образовательно-научного процесса в университете, направленного на развитие человеческого ресурса. Учет представленных особенностей развития человеческого ресурса субъектов образования может стать основой для педагогов-практиков, участвующих в создании и реализации основных образовательных программ подготовки бакалавров и магистров. ; The development of human resources is an actual task that can be solved via professional development financing and via investing into work equipment. Only for a higher education institution where students and teachers aren't just taken as a labor or economic resource but considered to be the main subjects of the educational process the human resource development may be efficient. To solve the problem of human resource development at university it is needed to define the specifics of educational and scientific process design. The paper aimed to describe the specifics of human resources development in the educational and scientific process of a university. The analysis of theoretical prerequisites, dialectic synthesis of the concept of human resource development, the analysis of legislative and normative documents in the sphere of higher education, the system analysis of design of educational and scientific process were used to solve the task. Specifics of the purposes, content and design stages of human resource development at university were described. The concept of “human resource development” is defined, the structure of human resources of the education participants is offered, the components of educational and scientific process design at university are presented. The specifics of the human resource deve-lopment at an educational institution can become the basis for the educators participating in Bachelor’s and Master’s education programmes design and implementation.
|
|
Keyword:
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РЕСУРСА,ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНЫЙ ПРОЦЕСС УНИВЕРСИТЕТА,ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-НАУЧНОГО ПРОЦЕССА,HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT,EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC PROCESS,DESIGN OF EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC PROCESS
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-chelovecheskih-resursov-v-obrazovatelno-nauchnom-protsesse-universiteta
http://cyberleninka.ru/article_covers/15667640.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 3 |
ШКОЛА ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
|
|
Огородов, Михаил. - : Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
“I am my own worst enemy” ... : a linguistic analysis ofinteractive dynamics of relational patternsin business coaching conversations ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Writing in crooked lines: A dynamic analysis of writing development in neo-literate Bambara women
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Der Fall unibrennt: Mobilisierung, Kommunikationsverhalten und kollektive Verständigung von Protest- und Kampagnengemeinschaften heute
|
|
|
|
In: SWS-Rundschau ; 52 ; 3 ; 227-248 ; Neue soziale Bewegungen heute (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Evaluación de la evolución léxica en la redacción en inglés (L2) con fines académicos desde la perspectiva de la semántica de esquemas
|
|
|
|
In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 14 (2009): NUEVAS PERSPECTIVAS EN LINGÜÍSTICA COGNITIVA; 97-113 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Eine Methode zur Entwicklung dynamischer Geschäftsprozesse auf Basis von Ereignisverarbeitung ; A method for the development of dynamic business processes based on event processing
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Integration of QFD, AHP, and LPP methods in supplier development problems under uncertainty
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Integration of QFD, AHP, and LPP methods in supplier development problems under uncertainty
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
What Words Can Do: Analyzing Adult/Child Relations in Narratives of Literature and Psychosocial Theory
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
