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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 47 1 Modèles hypothétiques de la compétence et d’une formation interculturelles pour des directions et futures directions d’école de langue française au Canada Gélinas Proulx, Andréanne. - 2014 BASE Show details 2 Culture, disability and education : the development of a French cultural identity ; Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française Lacroix, Sandrine. - : HAL CCSD, 2014 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01482858 ; Sociologie. Université de la Polynésie Française, 2014. Français. ⟨NNT : 2014POLF0010⟩ (2014) BASE Show details 3 Die Ki.SSES-PROLUBA Längsschnittstudie: Entwicklungsstand zur Einschulung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf „Sprache“ bei separierender und integrativer Beschulung ... Glück, Christian W.; Janke, Bettina; Becker, Elisa. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 4 Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) im Förderbereich Sprache. Längsschnittstudie zur sprachlichen und schulleistungsbezogenen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings ... Mahlau, Kathrin. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 5 Lost in Transition? The Impact of Early Inclusion on the Transitional High School Experiences and Distal Academic Outcomes of ELLs ... Miles, Joan. - : Graduate Studies, 2014 BASE Show details 6 Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) im Förderbereich Sprache. Längsschnittstudie zur sprachlichen und schulleistungsbezogenen Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings Mahlau, Kathrin In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 426-432 (2014) BASE Show details 7 Die Ki.SSES-PROLUBA Längsschnittstudie: Entwicklungsstand zur Einschulung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf „Sprache“ bei separierender und integrativer Beschulung Glück, Christian W.; Janke, Bettina; Becker, Elisa... In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 402-415 (2014) BASE Show details 8 Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht Mayer, Andreas In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 390-401 (2014) BASE Show details 9 Methodische Möglichkeiten für die Unterstützung des Fast mappings sowie der phonologischen und semantischen Elaboration von Fachbegriffen im Unterricht Seiffert, Heiko In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 508-518 (2014) BASE Show details 10 SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern van Minnen, Susanne In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 54-60 (2014) BASE Show details 11 Understanding and building resilience with art: A socio-ecological approach Shand, Meagan. - : Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2014 In: Theses: Doctorates and Masters (2014) BASE Show details 12 Inclusive Services For Children And Families From CaLD Backgrounds In An Australian Context Sims, Margaret; Targowska, Anna U; Kulisa, Judith C... In: Research outputs 2014 to 2021 (2014) BASE Show details 13 Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen im inklusiven Unterricht ... Mayer, Andreas. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 14 Methodische Möglichkeiten für die Unterstützung des Fast mappings sowie der phonologischen und semantischen Elaboration von Fachbegriffen im Unterricht ... Seiffert, Heiko. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 15 SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern ... van Minnen, Susanne. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 16 Battling with Words: A study of language, diversity and social inclusion in the Australian Department of Defence ... Thomson, Elizabeth. - : UNSW Sydney, 2014 BASE Show details 17 Κοινωνικός Αποκλεισμός και Άτομα με Ειδικές Ανάγκες. Κοινωνιολογική Θεώρηση.: ... Κουρτέση, Σπυριδούλα Θεόδωρου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2014 Abstract: Επί αιώνες η κοινωνία έτεινε να βλέπει την αναπηρία ως θέμα αποκομμένο από άλλα κοινωνικά ζητήματα. Το στίγμα και οι προκαταλήψεις έναντι των ατόμων με αναπηρία αποτελούσαν τον ισχυρότερο φραγμό για την ενσωμάτωση τους αλλά ακόμη και για τη δυνατότητα ίσων ευκαιριών και πρόσβασης στην εκπαίδευση, στην απασχόληση, στην υγεία και στην ψυχαγωγία. Ο 20ος αιώνας υπήρξε διεθνώς ιδιαίτερα σημαντικός για τον χώρο της αναπηρίας. Η αρνητική αντιμετώπιση και οι προκαταλήψεις που είχε η κοινωνία απέναντι στα άτομα με αναπηρίες άρχισαν να εξαλείφονται. Το άτομο με αναπηρία πέρασε, πλέον, σε μια άλλη θεώρηση του τρόπου σκέψης και αντιμετώπισης των καθημερινών του προβλημάτων. Σε αυτή την αλλαγή ουσιαστικό ρόλο διαδραμάτισε η δημιουργία διαφόρων ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων στήριξης για τα άτομα αυτά, αλλά και η νομοθεσία, όπου εξασφάλιζε την αυτονομία, την επαγγελματική ένταξη και γενικότερα τη συμμετοχή τους στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή της χώρας. Η παρούσα έρευνα στοχεύει να προσεγγίσει τους τομείς ... : For centuries, society has tended to see disability as a matter isolated from other social issues. The stigma and prejudices against disabled people constituted the strongest barrier to their integration, but also for their chance of equal opportunities and access to education, employment, health and entertainment. On an international level, the 20th century was particularly important in the area of disability. The negative attitudes and prejudices which society had towards people with disabilities began to disappear. A disabled person, nowadays, has another way of thinking and dealing everyday problems. An essential role, to this transition was the establishment of various but special educational support programmes for disabled people, and also the law, which ensured autonomy, professional integration and in general their participation in social, economic and political life of the country. This research aims to approach areas of social exclusion with regards to people with disabilities, to examine the ... Keyword: Disability; Exclusion; Inclusion; Ένταξη; Αναπηρία; Αποκλεισμός URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/134331 https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.134331 BASE Hide details 18 Physical Educators’ Efficacy in Utilising Paraprofessionals in an Inclusive Setting Pedersen, Scott J; Cooley, Paul D; Rottier, Clint R In: Australian Journal of Teacher Education (2014) BASE Show details 19 Inclusion and Autism: General Education Teachers’ Perceptions Hayes, Deborah B., Mrs. In: Electronic Theses and Dissertations (2014) BASE Show details 20 Growing Ideas - Shocking Language! - Swearing University of Maine Center for Community Inclusion and Disability Studies In: Early Childhood Resources (2014) BASE Show details Page: 1 2 3

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