DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...16
Hits 61 – 80 of 310

61
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОД КАК СОВОКУПНОСТЬ ЗНАНИЙ О КУЛЬТУРЕ ЯЗЫКОВОЙ ОБЩНОСТИ
БРЫКСИНА ИРАИДА ЕВГЕНЬЕВНА; СУХАНОВА НАТАЛЬЯ ИГОРЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2014
BASE
Show details
62
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ
АНАНЬИНА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью «Центр интеллектуальных услуг «Энциклопедия», 2014
BASE
Show details
63
БИБЛЕЙСКИЙ ТЕКСТ: БИЛИНГВИЗМ, ДИГЛОССИЯ, РЕГИСТР?
ХУХУНИ ГЕОРГИЙ ТЕЙМУРАЗОВИЧ; ОСИПОВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2014
BASE
Show details
64
Явление интерференции в речи потомков переселенцев из Украины на Дальний Восток (на примере говоров сел Октябрьского района Амурской области)
БЛОХИНСКАЯ АЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2014
BASE
Show details
65
Билингвизм - двуязычие и бикультурность: история и современность (на материале языков Карачаево-Черкесской республики)
АНЗОРОВА С.П.; МОМОТ А.И.. - : Общество с ограниченной ответственностью Обракадемнаука, 2014
BASE
Show details
66
Функционирование языка кировских пермяков в условиях межъязыкового взаимодействия
САЖИНА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2014
BASE
Show details
67
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЕ МАССОВОГО РУССКО-АНГЛИЙСКОГОГО БИЛИНГВИЗМА
РИВЛИНА АЛЕКСАНДРА АБРАМОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Череповецкий государственный университет», 2014
BASE
Show details
68
ТРЕХЪЯЗЫЧИЕ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ РЕЧИ ЖИТЕЛЕЙ КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ
ЖИКЕЕВА АЙГУЛЬ РИМЖАНОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2014
BASE
Show details
69
ПРОБЛЕМАТИКА ПОВСЕДНЕВНОГО БИЛИНГВИЗМА ТВЕРСКИХ КАРЕЛОВ XX-XXI ВЕКА
Фишман, Ольга. - : Учреждение Российской академии наук Карельский научный центр Российской академии наук, 2014
BASE
Show details
70
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, НЕ ВЛАДЕЮЩИХ РОДНЫМ ЯЗЫКОМ
Лубсанова, Любовь. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет", 2014
BASE
Show details
71
УКРАИНСКО-РУССКИЙ БИЛИНГВИЗМ В ЯЗЫКОВОМ ПОРТРЕТЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
БАРАННИК Е.Ю.; ГОВОРАДЛО А.; УЛЬЯНОВА М.. - : Государственное высшее учебное заведение «Приднепровская государственная академия строительства и архитектуры», 2014
BASE
Show details
72
СОХРАННОСТЬ РОДНОГО ЯЗЫКА В ПЕРЕСЕЛЕНЧЕСКИХ СЕМЬЯХ С ФИНСКИМИ КОРНЯМИ
Бусырева, Елена. - : Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Кольский научный центр Российской академии наук, 2014
BASE
Show details
73
Tamil language in multicultural Singapore: key issues in teaching and maintaining a minority language
Rajan, Rajeni. - : Springer, 2014
BASE
Show details
74
From glosses to the Linguistic Nature of Canaano-Akkadian
Vita, Juan-Pablo; Andrason, Alexander. - : Polish Academy of Sciences, 2014
BASE
Show details
75
University students and teaching staff attitudes toward language of instruction in Libyan science and engineering education
Tamtam, Abdalmonem. - : Dublin City University. School of Mechanical and Manufacturing Engineering, 2014
In: Tamtam, Abdalmonem (2014) University students and teaching staff attitudes toward language of instruction in Libyan science and engineering education. PhD thesis, Dublin City University. (2014)
BASE
Show details
76
РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ КАЗАХСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ)
СМАГУЛОВА ГУЛЬДАРХАН НУРГАЗИЕВНА. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», 2014
BASE
Show details
77
РОЛЬ СТЕРЕОТИПОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ «РОССИЯ» И «РУССКИЙ» В СИТУАЦИИ УЧЕБНОГО ДВУЯЗЫЧИЯ (НА БАЗЕ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА С ЧЕШСКИМИ СТУДЕНТАМИ, ИЗУЧАЮЩИМИ РУССКИЙ ЯЗЫК)
Шадрина, Анастасия. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет", 2014
Abstract: На базе современного психолингвистического подхода к значению слова как «достоянию индивида» исследуется феномен национально-культурного стереотипа. Цель исследования проследить влияние стереотипа на формирование значений слов «Россия» и «русский» в чешской языковой среде среди студентов, обучающихся русскому языку. Обработка результатов ассоциативного эксперимента, проведенного на русском и чешских языках, показала, что ядро значения национально специфичных слов в учебной ситуации изучения языка содержит большой процент стереотипных реакций. Количество стереотипных реакций в ядре слова для стимула Россия/Rusko составляет 62 % и 53 %, а для стимула русский/Rus составляет 29 % и 31 %. Сделанные выводы позволяют выявить специфику значения слов «Россия» и «русский» в отдельно взятой языковой общности. Результаты исследования применимы в практике изучения русского и чешского языков как иностранных, преподавании курсов лингвокультурологии и психолингвистики в вузе. ; The phenomenon of a national-cultural stereotype is researched based on contemporary psycholinguistic approach to the meaning of the word as an “individual property”. The aim of this research is to investigate the influence of a stereotype on formation of the meaning of such words as “Russia” and “Russian” in the Czech language environment among students who study the Russian language. The associative experiment was carried out in the Russian and Czech languages. Processing of its results has revealed that the heart of nationally specific word meaning in educational conditions of studying the language has a great amount of stereotypic reactions. The amount of stereotypic reactions in the heart of the words Russia/ Rusko is 62 % and 53 %, and in Russian/Rus is 29 % and 31 %. Conclusions which have been made upon the research let us detect the specificity in the meaning of the words “Russia” and “Russian” in a separately taken linguistic community. The results of this research could be used in practical studying of the Russian and Czech languages as foreign languages, and in teaching courses on cultural linguistics in psycholinguistic Universities.
Keyword: УЧЕБНЫЙ БИЛИНГВИЗМ,ЗНАЧЕНИЕ КАК "ЖИВОЕ ЗНАНИЕ",АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ,СТЕРЕОТИП,EDUCATIONAL BILINGUALISM,MEANING AS A “LIVING KNOWLEDGE”,ASSOCIATIVE EXPERIMENT,STEREOTYPE
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15684767.png
http://cyberleninka.ru/article/n/rol-stereotipov-v-formirovanii-znacheniya-slov-rossiya-i-russkiy-v-situatsii-uchebnogo-dvuyazychiya-na-baze-assotsiativnogo-eksperimenta
BASE
Hide details
78
ФОРМИРОВАНИЕ СБАЛАНСИРОВАННОГО БИЛИНГВИЗМА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ РАЗДЕЛЕНИЯ ЯЗЫКОВ
ОСНОВИНА МАЙЯ ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», 2014
BASE
Show details
79
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОГО БИЛИНГВИЗМА НА ШКОЛЬНОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВ
ЗАКИРЬЯНОВ К.З.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Башкирский государственный университет, 2014
BASE
Show details
80
СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ФОРМ ЯЗЫКОВОГО ОБЩЕНИЯ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ РОССИИ
Антонова, Надежда. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет", 2014
BASE
Show details

Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...16

Catalogues
40
0
5
0
0
0
4
Bibliographies
45
0
0
0
0
0
0
2
1
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
253
4
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern