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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 22 1 Narrative Qualifizierung : Dimensionen ihrer Erfassung bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache Blaschitz, Verena. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2014 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 2 The Routledge handbook of language and professional communication Bhatia, V. K. (Hrsg.); Bremner, Stephen. - London [u.a.] : Routledge, 2014 IDS Mannheim Show details 3 The Routledge handbook of language and professional communication Bhatia, V. K. (Hrsg.); Bremner, Stephen (Herausgeber). - London [u.a.] : Routledge, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Familiäre und institutionelle Einflüsse auf die Sprachentwicklung mehrsprachig aufwachsender Kinder : Hintergründe, Befunde, Familienprofile Selimi, Naxhi. - Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Das mehrsprachige Klassenzimmer : über die Muttersprachen unserer Schüler Krifka, Manfred; Błaszczak, Joanna; Leßmöllmann, Annette. - Berlin[u.a.] : Springer VS, 2014 Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft Show details 6 Pragmatic competence and relevance Ifantidou, Elly. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 7 Die Problematik der sprachlichen Integration von ImmigrantInnen : unter Berücksichtigung des staatlich geforderten Sprachniveaus B1 (GER) ; Verbesserungsvorschläge auf Grundlage der empirischen Untersuchung in Berlin-Moabit Li, Liudmila. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2014 UB Frankfurt Linguistik Show details 8 The acquisition of sociolinguistic competence in a lingua franca context Durham, Mercedes. - Bristol [u.a.] : Multilingual Matters, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 9 Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen Wagner, Franc (Hrsg.). - Bern [u.a.] : Lang, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 10 Emotionen im Web : die Verwendung von Emoticons, Interjektionen und emotiven Akronymen in schriftbasierten Webforen für Hörgeschädigte Püschel, Melanie. - Stuttgart : Ibidem-Verl., 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 The cultural memory of language Samata, Susan. - London [u.a.] : Bloomsbury, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 12 Erzählen als Prozess : interaktive Organisation und narrative Verfahren in mündlichen Erzählungen von Grundschulkindern Ohlhus, Sören. - Tübingen : Stauffenburg, 2014 IDS Mannheim Show details 13 Emotionen im Web : die Verwendung von Emoticons, Interjektionen und emotiven Akronymen in schriftbasierten Webforen für Hörgeschädigte Püschel, Melanie. - Stuttgart : ibidem, 2014 IDS Mannheim Show details 14 Sprachbasierte Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen Kleinberger, Ulla; Wagner, Franc (Hrsg.). - Bern ; Berlin ; Frankfurt am Main ; Wien [u.a.] : Lang, 2014 IDS Mannheim Show details 15 Alltagsorientierte Sprach- und Literacyförderung und dessen Effektivität – Erste Befunde des KOMPASS-Projektes ... Morawiak, Ulrike; Meindl, Marlene; Stockheim, Daniel. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 16 Inputspezifizierung in der Sprachförderung – eine effektive Methode zur Verbesserung der Pluralbildung bei bilingualen Kindern? ... Müller, Janina; Rysop, Anna; Kauschke, Christina. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 17 Native language self-concept and reading self-concept. Same or different? ... Arens, A. Katrin; Yeung, Alexander Seeshing; Hasselhorn, Marcus. - : Routledge, Taylor & Francis Group, 2014 Abstract: In assessing verbal academic self-concept with preadolescents, researchers have used scales for students' self-concepts in reading and in their native language interchangeably. The authors conducted 3 studies with German students to test whether reading and German (i.e., native language) self-concepts can be treated as the same or different constructs. Compared with other facets of academic self-concept, reading self-concept was more highly related to reading test scores (Study 1) and German self-concept to German grades (Study 2). In Study 3, reading and general school self-concepts demonstrated similar relations to German grades. The findings of the 3 studies, albeit indirect, supported the specificity matching principle and caution researchers against applying reading and native language self-concept scales uncritically to infer verbal self-concept. (DIPF/Orig.) ... Keyword: Deutsch; Deutschland; German language; Germany; Korrelationsanalyse; Language skill; Lesekompetenz; Lesen; Lesetest; Leseverstehen; Linguistic Competence; Lower level secondary education; Lower secondary; Lower secondary education; Mathematics Achievement; Mathematics skills; Mathematische Kompetenz; Messung; Mündliche Leistung; Muttersprache; Oral achievement; Oral skills; Pupil; Pupils; Reading competence; Reading comprehension; Reading tests; School success; School year 05; School year 06; Schüler; Schulerfolg; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Secondary education lower level; Sekundarstufe I; Selbstkonzept; Self concept; Sprachkompetenz; Sprechfertigkeit; Success at school; Vergleichsuntersuchung URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=17991 https://dx.doi.org/10.25656/01:17991 BASE Hide details 18 Alltagsorientierte Sprach- und Literacyförderung und dessen Effektivität – Erste Befunde des KOMPASS-Projektes Jungmann, Tanja; Meindl, Marlene; Etzien, Maria... In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 378-389 (2014) BASE Show details 19 Inputspezifizierung in der Sprachförderung – eine effektive Methode zur Verbesserung der Pluralbildung bei bilingualen Kindern? Rysop, Anna; Müller, Janina; Kauschke, Christina In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 356-360 (2014) BASE Show details 20 Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze ... Oleschko, Sven; Olfert, Helena. - : Lang, 2014 BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 8 IDS Mannheim 4 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 2 Bibliographies BLLDB 7 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 8 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0