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LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM) (57)
Université Stendhal - Grenoble 3 (57)
GALLIGANI, Stéphanie (10)
Rinck, Fanny (9)
Boch, Françoise (6)
SIMON, Diana-Lee (6)
Muller, Catherine (5)
DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (4)
Frost, Dan (4)
Gilles, Fabrice (4)
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2015 (57)
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Du décalage entre prescription et acquisition des élèves en fin de scolarité obligatoire en France : quels enseignements tirer de 98 dictées de 3e ?
BRISSAUD, Catherine
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01865944 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2015, 190, pp.61-70. ⟨10.3917/lfa.190.0061⟩ (2015)
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2
Lecture-écriture et phraséologie : quels points de rencontre en didactique du français ? ; : Communication présentée au Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Québec
Grossmann, Francis
In: 83e Congrès de l'Acfas ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02013637 ; 83e Congrès de l'Acfas, Université du Québec à Rimouski, May 2015, Rimouski, Canada ; https://www.acfas.ca/medias/communiques/2015/04/23/83e-congres-l-acfas-25-29-mai-l-universite-quebec-rimouski-3-500 (2015)
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3
Valoriser les acquis lexicaux dans la langue seconde pour enseigner des langues tierces apparentées. Fréquence d'emploi et analogies
Gilles, Fabrice
In: EUROSLA25 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02013315 ; EUROSLA25, Aug 2015, Aix-en-Provence, France ; https://eurosla25.sciencesconf.org/ (2015)
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4
Transparence lexicale entre l'anglais et les langues romanes : vers un dispositif plurilingue
Gilles, Fabrice
In: Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et l'anglais dans la mondialisation Dispositifs, pratiques et problématiques de l'internationalisation dans l'enseignement supérieur européen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02013304 ; Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et l'anglais dans la mondialisation Dispositifs, pratiques et problématiques de l'internationalisation dans l'enseignement supérieur européen, Oct 2015, Angers, France (2015)
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5
Compréhension en lecture et productions orales formelles chez des élèves de cycle 3
Nardy, Aurélie
;
Bianco, Maryse
;
Dessus, Philippe
...
In: Sixième Colloque International de l’Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo VI) : Langage, Cognition et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01672094 ; Sixième Colloque International de l’Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo VI) : Langage, Cognition et Société, May 2015, Grenoble, France ; https://aflico6.sciencesconf.org (2015)
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6
Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée
Rinck, Fanny
In: Écritures expertes en question ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880787 ; Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 ; https://journals.openedition.org/lectures/17968 (2015)
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7
L'enseignement des affects en FLE : Essai autour des collocatifs d'intensité
Cavalla, Cristelle
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01296437 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2015, 50 (1), pp.117-130 (2015)
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8
Une nouvelle situation d’apprentissage pour la compréhension orale
Guo, Jing
;
Nissen, Elke
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01346629 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, Enseigner et apprendre les langues orientales à l’université : quelles approches ?, pp.75-82 (2015)
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9
Didactique des langues et éducation plurilingue et interculturelle : L'Approche plurielle
SIMON, Diana-Lee
. - : HAL CCSD, 2015
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01955701 ; Education. Université Grenoble Alpes, 2015 (2015)
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10
Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école.
SIMON, Diana-Lee
;
Dompmartin, Chantal
;
GALLIGANI, Stéphanie
. - : HAL CCSD, 2015. : Riveneuve éditions, 2015
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01955605 ; Diana-Lee Simon; Chantal Dompmartin; Stéphanie Galligani; Marie-Odile Maire Sandoz. Riveneuve éditions, pp.273, 2015, Stéphanie Galligani; Malory Leclerc, 978-2-36013-292-8 ; https://www.riveneuve.com/catalogue/accueillir-lenfant-et-ses-langues-rencontres-pluridisciplinaires-sur-le-terrain-de-lecole/ (2015)
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11
Représentations cognitives du style chez des apprenants du français en séjour en France : restauration et variation sociolinguistiques
Viana Dos Santos, Gabriela
;
Buson, Laurence
;
Chevrot, Jean-Pierre
In: 6ème Conférence Internationale de l’Association Française de Linguistique Cognitive (AFiCo 6) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970712 ; 6ème Conférence Internationale de l’Association Française de Linguistique Cognitive (AFiCo 6), May 2015, Grenoble, France (2015)
Abstract:
International audience
Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
;
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
URL:
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970712
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12
Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques
SIMON, Diana-Lee
;
Dompmartin, Chantal
;
GALLIGANI, Stéphanie
...
In: Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075987 ; Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques (2015)
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13
Langue des Signes Française et politiques linguistiques : ambivalences et enjeux actuels
Mugnier, Saskia
In: Congrès du RFS 2015 - Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01948123 ; Congrès du RFS 2015 - Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Jun 2015, Grenoble, France (2015)
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14
O ensino-aprendizagem da sociolinguística em fle: uma reflexão baseada na representação cognitiva do estilo
Viana Dos Santos, Gabriela
;
Chevrot, Jean-Pierre
;
Buson, Laurence
In: ISSN: 2317-2347 ; Revistra Letras Raras ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01969905 ; Revistra Letras Raras, 2015, pp.122-141 (2015)
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15
English pronunciation teaching in Europe : Inside and outside the classroom.
Henderson, Alice
;
Curnick, Lesley
;
Frost, Daniel
...
In: English Pronunciation: Issues and Practices ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01940512 ; English Pronunciation: Issues and Practices, Cambridge Scholars Press, pp.260-291, 2015, ISBN 978-1-137-50943-7 (2015)
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16
Anaphores démonstratives dans les écrits d’étudiants de Master : comparaison avec les pratiques expertes
Boch, Françoise
;
Rinck, Fanny
In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878738 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, pp.131 - 150. ⟨10.4000/linx.1631⟩ (2015)
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17
A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativas
Rinck, Fanny
;
Mojahid, Mustapha
In: Leitura, escrita e tecnologias da informação ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880818 ; Ana Luisa Tinoco Cabral et Jean-Luc Minel. Leitura, escrita e tecnologias da informação, Terracota, pp.139-176, 2015, Coleção Linguagem e Tecnologia (2015)
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18
La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne ; La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne: Vers un agir tutoral à distance
Muller, Catherine
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01933996 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (22), pp.301-328. ⟨10.4000/rdlc.758⟩ ; http://rdlc.revues.org/758 (2015)
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19
Letramento e formaçao universitaria : a presentaçao
Rinck, Fanny
;
Boch, Françoise
;
Assis, Juliana Alves
In: Letramento a formaçao universitaria : formar para a escrita e pela escrita ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880706 ; Rinck F.; Boch F.; Assis J. Alves. Letramento a formaçao universitaria : formar para a escrita e pela escrita, Mercado de Letras, p. 11-26, 2015, 978-85-7591-369-7 ; http://www.mercado-de-letras.com.br/resumos/pdf-22-09-15-16-40-50.pdf (2015)
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20
Une linguistique fondamentale et appliquée à base de corpus
Jacques, Marie-Paule
;
Rinck, Fanny
In: Colloque TRELA, Terrains de recherche en linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880889 ; Colloque TRELA, Terrains de recherche en linguistique appliquée, Jul 2015, Paris, France (2015)
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