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Conversations en ligne : descriptions, perspectives
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In: Enseignement / Apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384201 ; Anthippi Potolia et Diana Jamborova Lemay. Enseignement / Apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Editions des archives contemporaines, pp.83-86, 2015, 9782813001412 ; http://www.archivescontemporaines.com/ (2015)
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Conversations en ligne : descriptions, perspectives
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In: Enseignement / Apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384201 ; Anthippi Potolia et Diana Jamborova Lemay. Enseignement / Apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Editions des archives contemporaines, pp.83-86, 2015, 9782813001412 ; http://www.archivescontemporaines.com/ (2015)
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Abstract:
International audience ; In the first part of this article, theoretical part, we focus on the concept of change as envisaged by sociolinguistics and the characteristics of electronic discourse and principles. We discuss also briefly some of the spelling and Malagasy grammar.The second part is based on a corpus of conversations in Malagasy, collected on a social network. Noting that they are profoundly different from texts traditionally presented to learners of Malagasy, we describe the possible variations that can be addressed in these texts in relation to the established standard and we draw some particularities.In the light of this analysis, we conclude on barriers but especially on the richness of horizons that the use of the Internet could open for the teaching of Malagasy language and culture to French learners. ; Dans la première partie de cet article, partie théorique, nous nous intéressons à la notion de variation telle qu’elle est envisagée par les sociolinguistes ainsi qu’aux caractéristiques du discours électronique et nous exposerons sommairement quelques principes de l’orthographe et de la morphologie malgaches. La deuxième partie prendra pour base un corpus de conversations en malgache, recueilli sur un réseau social. Profondément différents des textes présentés traditionnellement aux apprenants du malgache, ils nous permettront de décrire les éventuelles variations que l’on peut relever dans ces textes par rapport à la norme établie puis de dégager quelques-unes de leurs particularités. À la lumière de cette analyse, nous conclurons sur la richesse des perspectives que l’utilisation de l’Internet pourrait ouvrir dans le cadre de l’enseignement de la langue et de la culture malgaches pour un public français. ; Ato amin’ny fizarana voalohany dia hojerentsika ny fiovana araka ny fahitan’ny sociolinguistes azy sy ny andinidininy maha-izy azy ny discours électronique. Hohazavaintsika tsotsotra ny tsipelinteny sy ny endriteny malagasy.Ny resaka ataon’olona ao amin’ny réseau social dia tena tsy mitovy amin’ireo lahatsoratra ampianarina ny mpianatra teny malagasy. Ireo akoran-dresaka ireo dia hahafahantsika mamoaka fanamarihana samihafa izay tsy manaraka ny fitsipika mahazatra.Amin’ny farany dia ho hitantsika ny voka-tsoa azo andrasana amin’ny fampiasana ny internet ao amin’ny fampianarana ny teny sy ny kolontsaina malagasy ho an’ny mpianatra frantsay.
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Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; alternance codique; Facebook; identité; identity; language of expatriates; langue d’expatriés; Malagasy language; malgache; réseaux sociaux; social networks; variation
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URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384201/file/conversations%20%281%29.pdf
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384201
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384201/document
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