2 |
Go-Lab Deliverable D3.3 Formative usability and user experience evaluation report on the initial Go-Lab portal
|
|
|
|
In: https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-01274930 ; [Research Report] Go-Lab Project. 2015 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Preservation of Person-Specific Semantic Knowledge in Semantic Dementia: Does Direct Personal Experience Have a Specific Role?
|
|
|
|
In: ISSN: 1662-5161 ; Frontiers in Human Neuroscience ; https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01239805 ; Frontiers in Human Neuroscience, Frontiers, 2015, 9, pp.625. ⟨10.3389/fnhum.2015.00625⟩ (2015)
|
|
Abstract:
International audience ; Semantic dementia patients seem to have better knowledge of information linked to the self. More specifically, despite having severe semantic impairment, these patients show that they have more general information about the people they know personally by direct experience than they do about other individuals they know indirectly. However, the role of direct personal experience remains debated because of confounding factors such as frequency, recency of exposure, and affective relevance. We performed an exploratory study comparing the performance of five semantic dementia patients with that of 10 matched healthy controls on the recognition (familiarity judgment) and identification (biographic information recall) of personally familiar names vs. famous names. As expected, intergroup comparisons indicated a semantic breakdown in semantic dementia patients as compared with healthy controls. Moreover, unlike healthy controls, the semantic dementia patients recognized and identified personally familiar names better than they did famous names. This pattern of results suggests that direct personal experience indeed plays a specific role in the relative preservation of person-specific semantic meaning in semantic dementia. We discuss the role of direct personal experience on the preservation of semantic knowledge and the potential neurophysiological mechanisms underlying these processes
|
|
Keyword:
[SDV.NEU.SC]Life Sciences [q-bio]/Neurons and Cognition [q-bio.NC]/Cognitive Sciences; autobiographical memory; famous names; personal experience; personally familiar names; self; semantic dementia; semantic memory
|
|
URL: https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01239805/document https://doi.org/10.3389/fnhum.2015.00625 https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01239805/file/pdf https://hal-univ-rennes1.archives-ouvertes.fr/hal-01239805
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
4 |
The lived experience of teaching mindfully in tertiary education. A hermeneutic phenomenological study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
GESTUELLE DE LA LANGUE DES SIGNES, POINT DE VUE EN PREMIÈRE PERSONNE
|
|
|
|
In: Proceedings 9° COLLOQUE DES JEUNES CHERCHEURS EN SCIENCES COGNITIVES ; CJCSC15 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02342303 ; CJCSC15, Jun 2015, Compiègne, France (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Использование компьютерных программ, основанных на лингвистическом анализе ложной информации (обзор зарубежного исследования)
|
|
ХОЛЕВЧУК А.Г.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Коллоквиум», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЕМЫХ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
|
|
ПРОТАСОВА НИНА ВАЛЕНТИНОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ТАКТИКИ И ФУНКЦИИ В ПЕРВОЙ ИНАУГУРАЦИОННОЙ РЕЧИ ДЕЙСТВУЮЩЕГО ПРЕЗИДЕНТА США БАРАКА ОБАМЫ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
СО-КОНСТРУИРОВАНИЕ: МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОДХОД БЕЗ ПАССИВНЫХ УЧАСТНИКОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА
|
|
ПОДГОРСКАЯ ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный педагогический университет, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ПСИХОЛОГИЗМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОПИСАНИЯ МУЗЫКИ
|
|
СИВАКОВА ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА; НАЗАРОВА ИРИНА ПАВЛОВНА. - : Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Кубанская многопрофильная академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
ЯЗЫК В ТОЧНЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ, ВКЛЮЧАЯ ТЕОЛОГИЮ
|
|
ПОКОРНЫ ПЕТР. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
СУГГЕСТОПЕДИЯ В ФОРМИРОВАНИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОПЫТА ДОШКОЛЬНИКОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Суггестопедия в формировании музыкального опыта дошкольников
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ С ВЫСОКОЙ И СО СНИЖЕННОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРОЙ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Recherche biographique en contexte plurilingue. ; Recherche biographique en contexte plurilingue.: Cartographie d'un parcours de didacticienne.
|
|
Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2015. : Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224928 ; DILTEC EA2288. Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015, Malory Leclère, Stéphanie Galligani ; www.riveneuve.com (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Recherches franco-chinoises : des rencontres polyphoniques altéritaires ?
|
|
|
|
In: Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378686 ; Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.101-110, 2015, 978-2-343-07279-1 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48404 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
The Effect of a Care Transition Intervention on the Patient Experience of Older Multi-Lingual Adults in the Safety Net: Results of a Randomized Controlled Trial.
|
|
|
|
In: Journal of general internal medicine, vol 30, iss 12 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Does Educator Training or Experience Affect the Quality of Multiple-Choice Questions?
|
|
|
|
In: Academic radiology, vol 22, iss 10 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Speaking about senses: naming and referring. The sonic experience ; Dire notre expérience du sonore : nomination et référenciation
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01294493 ; Langue française, Armand Colin, 2015, Stabilité et instabilité dans la production du sens : la nomination en discours, 188 (4), pp.15-32. ⟨10.3917/lf.188.0015⟩ (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|