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Speicher, Oranna; Stollhans, Sascha. - : Research-publishing.net, 2015 BASE Show details 64 The Influences of Aptitude, Learning Context, and Language Difficulty Categorization on Foreign Language Proficiency ... Wagener, Thomas Robert. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2015 BASE Show details 65 Διαπολιτισμική εκπαίδευση και η γλωσσική διαφορετικότητα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: ... : Intercultural educationand language differentiation in First Grade Education: ... Giouzelis, Athanasios. - : Democritus University of Thrace, 2015 BASE Show details 66 Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε διαπολιτισμικά σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: ... : Teaching greek language in intercultural schools in Secondary Education: ... Topouzeli, Fotini. - : Democritus University of Thrace, 2015 BASE Show details 67 Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen ... Küster, Lutz. - : Lang, 2015 BASE Show details 68 The Complicated Relationship Between Music and Foreign Language Learning: Nuanced Conditions Required for Cognitive Benefits Due to Music Greenberg, Talia In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=oberlin1438129548 (2015) BASE Show details 69 La Evaluación De La Competencia Oral En Las Clases De Lenguas Extranjeras: Las Perspectivas De Los Instructores Y De Los Estudiantes Milgie, Christine Marie In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=bgsu1429183152 (2015) BASE Show details 70 Soziokulturelle Inhalte im virtuellen Fremdsprachenunterricht Grimm, Anja In: Europäische Erziehung 45 (2015) 2, S. 14-18 (2015) Abstract: Der Einsatz von Filmen im Fremdsprachenunterricht ist keine neue Erfindung, jedoch hat das Interesse an diesem didaktischen Mittel in den letzten Jahren nicht grundlos zugenommen. Ausschlaggebend dafür ist, dass Filme die fremdsprachliche Realität in all ihren kulturellen und dialektologischen Facetten in den Unterricht bringen können. Ein neuer Impuls in der europäischen und globalen Bildung macht es zudem notwendig, den Fremdsprachenunterricht an die Modalität des Onlinelernens anzupassen. Im Folgenden werden wir also die Bedeutung von kulturellen und dialektalen Inhalten beim Erlernen von Sprachen erläutern und Vorschläge für eine zeitgemäße Umsetzung im Fernunterricht machen. (DIPF/Orig.) Keyword: ddc:370; Deployment of media; Dialektologie; Education; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; Fernlehrwesen; Film; Foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Internetgestützter Unterricht; Medieneinsatz; Neue Technologien; New technologien; New technologies; Schul- und Bildungswesen; Socio-cultural competency; Soziokulturelle Kompetenz; Spanischunterricht; Teaching of foreign languages; Teaching of Spanish; Use of media URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2015/11321/pdf/Grimm_2015_Soziokulturelle_Inhalte_im_virtuellen_Fremdsprachenunterricht.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2015/11321/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-113211 BASE Hide details 71 Feedback on feedback – does it work? Speicher, Oranna; Stollhans, Sascha In: Helm, Francesca [Hrsg.]; Bradley, Linda [Hrsg.]; Guarda, Marta [Hrsg.]; Thouësny, Sylvie [Hrsg.]: Critical CALL. Proceedings of the 2015 EUROCALL conference, Padova, Italy. Dublin : Research-publishing.net 2015, S. 507-511 (2015) BASE Show details 72 "Ich bin dann mal Deutsch lernen!". Der Absentiv im DaF-Unterricht Stollhans, Sascha In: German as a foreign language 16 (2015) 1, S. 44-71 (2015) BASE Show details 73 Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen Suñer, Ferran; Paland-Riedmüller, Ines In: Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 270-284. - (Medien in der Wissenschaft; 68) (2015) BASE Show details 74 Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen Küster, Lutz In: Küster, Lutz [Hrsg.]; Lütge, Christiane [Hrsg.]; Wieland, Katharina [Hrsg.]: Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht. Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven. Frankfurt, M. : Lang 2015, S. 15-32. - (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; 52) (2015) BASE Show details 75 Quelles approches didactiques pour le FLE en Australie occidentale? Doucet, Celine In: Research outputs 2014 to 2021 (2015) BASE Show details 76 Overcoming the challenges: How native English-speaking teachers develop the English speaking skills of university students in South Korea Seo, Dawon. - : Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2015 In: Theses: Doctorates and Masters (2015) BASE Show details 77 Predictors of attitudes toward the use of moodle for learning English in a blended learning environment in Cambodia Hong, Chenda. - : Northern Illinois University, 2015 BASE Show details 78 Elementary and middle school second language learning program models and pronunciation achievement Ploger, Monica Elaine. - : Northern Illinois University, 2015 BASE Show details 79 Can motivation facilitate L1 English-L2 Spanish learners' acquisition of L2 phonology? Gibney-Desmaison, Marion Rebecca. - : Northern Illinois University, 2015 BASE Show details 80 Policy and implementation for the teaching of Asian languages in Australian primary schools - a case study of Japanese in Victoria Okumura, Shinji. - : Monash University. Faculty of Arts. School of Languages Literatures Cultures and Linguistics, 2015 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...14

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