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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 Hits 1 – 20 of 75 1 Learner's little helper : strength and weakness of the substantive bias in phonological acquisition Baer-Henney, Dinah. - 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 2 The Oxford handbook of reading Treiman, Rebecca (Hrsg.); Pollatsek, Alexander (Hrsg.). - New York [u.a.] : Oxford Univ. Press, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 3 The handbook of the neuropsychology of language Faust, Miriam. - Chichester [u.a.]: Wiley-Blackwell, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 The representation of language in the brain : in honour of John C. Marshall Code, Christopher (Herausgeber); Marshall, John C. (Gefeierter). - Hove [u.a.] : Psychology Press, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Jazyk i myslʹ : contemporary cognitive linguistics = Language and thought Кибрик, Андрей Александрович (Zusammenstellender); Kibrik, Andrej Aleksandrovič (Zusammenstellender); Кошелев, Алексей Дмитриевич (Zusammenstellender). - Moskva : Jazyki slavjanskoj kulʹtury, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 The power of imageability: how the acquisition of inflected forms is facilitated in highly imageable verbs and nouns in Czech children Smolik, Filip; Kříž, Adam In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 35 (2015) 6, 446-465 BLLDB Show details 7 Glottodidattica e neuroscienze : verso modelli traslazionali Buccino, Giovanni (Hrsg.). - Firenze : Cesati, 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Can a Theory of Mind Disruption Help Explain OCD Related Metacognitive Disturbances? O'Kearney, Richard; Nicholson, Cherie In: Behaviour Change (2015) BASE Show details 9 Landmark and route knowledge in children's spatial representation of a virtual environment Nys, Marion; Gyselinck, Valérie; Orriols, Eric... In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01399481 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2015, ⟨10.3389/fpsyg.2014.01522⟩ (2015) BASE Show details 10 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ И МЕНТАЛЬНЫХ СТРУКТУР ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ЯЗЫКОВОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКА ВОЛОДИНА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный педагогический университет, 2015 BASE Show details 11 КОНЦЕПЦИЯ КОГНИТИВНО-СИСТЕМАТИЗИРУЮЩЕГО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ БГАНЦЕВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015 BASE Show details 12 СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ АРЕФЬЕВА ОЛЕСЯ ВИКТОРОВНА. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Марийский государственный университет», 2015 BASE Show details 13 Содержание начального иноязычного образования: концептуальные основы НИКИТЕНКО ЗИНАИДА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2015 BASE Show details 14 ОБ ОДНОМ МЕТОДЕ ОПИСАНИЯ ГЛУБИННОЙ СЕМАНТИКИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА) КОШКИНА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2015 BASE Show details 15 Концептуальные основы когнитивной стратегии лингвометодической подготовки бакалавров - будущих учителей русского языка ИСАЕВА НИНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2015 BASE Show details 16 The pedagogical importance of development of sensory perception and senses in the course of preparing children for school Azamova Malokhat Nadjimovna. - : Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», 2015 BASE Show details 17 Child's cognitive development during the preschool period : an epidemiological approach ; Épidémiologie du développement cognitif de l'enfant pendant la période préscolaire Peyre, Hugo. - : HAL CCSD, 2015 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01656729 ; Neurosciences [q-bio.NC]. Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2015. Français. ⟨NNT : 2015PA066617⟩ (2015) Abstract: In this Thesis, we studied the cognitive development of children during the preschool period in a French longitudinal cohort: the EDEN prospective mother-child cohort (N = 2002). In the framework of cognitive epidemiology, we attempted to answer a variety of issues whose common denominator is the study of the sources of inter-individual variability. First, we identified the factors that predict change in language skills in a large sample of children between 2 and 3 years of age. Secondly, we determined whether early predictors of cognitive development affect some cognitive functions more than others. Thirdly, we examined the relationships between children’s language skills and symptoms of hyperactivity/inattention between 3 and 5.5 years. Fourthly, we determined whether high intelligence is associated with emotional, behavioral and social difficulties during the preschool period. Finally, we determined whether the developmental milestones at 4, 8, 12 and months predict children’s IQ at 5.5 years. ; Ce travail de Thèse a consisté à étudier le développement cognitif pendant la période préscolaire à partir d'une cohorte longitudinale menée en France en population générale : la cohorte EDEN (N = 2002). Dans le cadre de l'épidémiologie cognitive, nous avons tenté de répondre à diverses questions de recherche dont le dénominateur commun est l'étude de la variabilité interindividuelle dans le développement cognitif. Tout d'abord, nous avons étudié les facteurs pré, péri et post-natals associés aux changements des performances linguistiques entre 2 et 3 ans. Puis, nous avons tenté d'identifier les facteurs environnementaux ayant un effet différentiel sur le développement verbal et non-verbal à 5-6 ans. Ensuite, nous avons exploré l'effet des performances linguistiques à 3 ans sur les symptômes de TDAH à 5-6 ans. Puis, nous avons cherché à déterminer si les enfants avec un haut niveau intellectuel présentaient davantage de difficultés émotionnelles, comportementales et relationnelles pendant la période préscolaire. Enfin, nous avons examiné l'intérêt des repères développementaux au cours des deux premières années de vie pour prédire le QI à 5-6 ans. Les résultats de ces études fournissent des données intéressantes pour les cliniciens ainsi que pour les décideurs de santé publique et contribuent à améliorer la compréhension du développement cognitif normal et pathologique. Keyword: [SDV.NEU]Life Sciences [q-bio]/Neurons and Cognition [q-bio.NC]; Cognitive development; Épidémiologie; Epidemiology; Facteurs de risques; Hyperactivité; Inattention; Langage; Période préscolaire; Preschool period URL: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01656729/file/2015PA066617.pdf https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01656729 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01656729/document BASE Hide details 18 Consonant and syllable frequency effects in stop and fricative acquisition in preschool Drehu-and French-acquiring children Monnin, Julia; Loevenbruck, Hélène; Vilain, Anne In: Proceedings of the 18th International Congress of Phonetic Sciences ; ICPhS 2015 - 18th International Congress of Phonetic Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01250518 ; ICPhS 2015 - 18th International Congress of Phonetic Sciences, University of Glasgow, Aug 2015, Glasgow, United Kingdom. pp.665 ; www.icphs2015.info/ (2015) BASE Show details 19 Perceptual abilities in relation with motor development during the first year of life Dole, Marjorie; Loevenbruck, Hélène; Pascalis, Olivier... In: WILD 2015 - 2nd Workshop on Infant Language Development ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01301013 ; WILD 2015 - 2nd Workshop on Infant Language Development, Jun 2015, Stockholm, Sweden (2015) BASE Show details 20 Effects of reading proficiency on embedded stem priming in primary school children Beyersmann, Elisabeth; Grainger, Jonathan; Casalis, Séverine... In: ISSN: 0022-0965 ; EISSN: 1096-0457 ; Journal of Experimental Child Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01432345 ; Journal of Experimental Child Psychology, Elsevier, 2015, Journal of Experimental Child Psychology, 139, pp.115-126. ⟨10.1016/j.jecp.2015.06.001⟩ (2015) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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