| 1 |
Talking Back, with Reawakened Voices: Analyzing the Potential for Indigenous California Languages Coursework at California Polytechnic State University
|
|
|
|
In: Ethnic Studies (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Гедерные режимы как отражение властных отношений
|
|
СКИБА Э.К.. - : Днепропетровский национальный университет железнодорожного транспорта им. академика В. Лазаряна, 2015
|
|
Abstract:
Цель. Осуществить анализ взаимосвязи и взаимодействия гендерной идентичности и властных отношений в обществе. Изучить особенности репрезентации гендерной идентичности в современном социо культурном дискурсе. Исследовать роль гендерных режимов в процессе воспроизводства гендерного неравенства. Методология. Для анализа механизма воспроизводства гендерного неравенства методологически является важным использование компаративистского и конкретно исторического методов. Отмечается, что содержание составляющих гендерной идентичности в разных исторических и культурных контекстах изменялось, поэтому обоснованным является изучение проблемы с диалектических позиций, что позволяет увидеть, что в основе функционирования социальных институтов лежит проблема различия, как проблема доминирования. Исходя из специфики рассматриваемого процесса, крайне важным является принцип методологического плюрализма. Изменчивость содержания элементов идентичности, так и их дефиниций служит основанием использования сравнительно-исторического метода, что позволяет осуществить анализ реальных социально-культурных изменений. Научная новизна. Определено, что социальные институты оказывают воздействие на формирование гендерной идентичности через гендерные режимы. Трансформация гендерного неравенства не является неизбежным результатом биологического различия гендерных идентичностей, обосновано, что биологическое различие используется властными структурами для легитимации гендерного неравенства. Биологическое различие используется для обоснования социального и политического неравенства гендерных идентичностей. Выявлен механизм постоянного воспроизводства гендерного неравенства через работу гендерных режимов, легитимирующих иерархию гендерных идентичностей. Выводы. Понимание механизма гендерного неравенства может служить отправной точкой для осмысления причин всякого рода социального неравенства. Такие институты как рынок труда, образование, семья являются, по сути своей, не нейтральными, а гендеризованными и служат воспроизводству такого гендерного порядка, который определен социально культурным контекстом времени в качестве нормативного. ; The purpose of the article is to analyze the relationship and interaction between gender identity and power relations in society; to study specific features of gender identity’s representation in the contemporary socio cultural discourse; to examine the role of gender regimes in the process of reproduction of gender inequality. Methodology. For analysing the relationship and mutual influence of gender identity and power relations in society, and studying the mechanism of reproduction of gender inequality is methodologically important to use comparative and concrete historical methods. Since many researchers noted that the content of gender identity in different historical and cultural contexts is changed, it sounds methodologically reasonable to study this problem on the dialectical position that allowed us to see that the basis of all social institutions is the «problem of ifference» justifying «the problem of domination». Paying attention with the nature of the process, it is extremely important to provide the principle of methodological pluralism. Variability both the substantial contest of elements of identity and their definitions warrants the use of comparative historical method that allows us to analyze the real social and cultural changes. Scientific novelty. The analysis given in the article demonstrates that social institutions have an impact on the formation of gender identity through gender regimes. It is revealed that the transformation of gender inequality is not an inevitable result of biological differences in gender identities. It is proved that biological difference is used to justify the authorities and legitimate the gender inequality. It is established that the biological difference is used to justify social and political inequality of gender identities. The mechanism of continuous reproduction of gender inequality through the work of gender regimes which legitimate the hierarchy of gender identities is described. Conclusions. Understanding how gender inequalities can serve as a starting point for understanding the causes of all kinds of inequalities. Social institutions such as work, education, family, are, in essence, is not neutral, but genderized and serve the reproduction of gender order a certain socio-cultural context as a standard.
|
|
Keyword:
ГЕНДЕРНА НЕРіВНіСТЬ,ГЕНДЕРНі РЕЖИМИ,ГЕНДЕРНА іДЕНТИЧНіСТЬ,ГЕНДЕРНА РіВНіСТЬ,МАСКУЛіННіСТЬ,ФЕМіНіННіСТЬ,ГЕНДЕРНИЙ РОЗПОДіЛ ПРАЦі,GENDER INEQUALITY,GENDER REGIMES,GENDER IDENTITY,GENDER EQUALITY,MASCULINITY,FEMININITY,GENDER DIVISION OF LABOUR,ГЕНДЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО,ГЕНДЕРНЫЕ РЕЖИМЫ,ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ,ГЕНДЕРНОЕ РАВЕНСТВО,МАСКУЛИННОСТЬ,ФЕМИНИННОСТЬ,ГЕНДЕРНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16084659.png
http://cyberleninka.ru/article/n/gedernye-rezhimy-kak-otrazhenie-vlastnyh-otnosheniy
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 3 |
Lost in Translanguaging? Practices of Language Promotion in Luxembourgish Early Childhood Education
|
|
|
|
In: Global Education Review; Vol. 2 No. 1 (2015): Cultural and Linguistic Challenges in Early Childhood Education and Care ; 2325-663X (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Racism in contemporary American institutions: a critical, color-blind discourse analysis of sport
|
|
|
|
In: Graduate Theses and Dissertations (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Nonstandard Languages: The Outcasts of the Language Revitalization Movement
|
|
|
|
In: Senior Honors Theses (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Planting Seeds of Positive Impact: Supporting Students in Poverty and Homelessness
|
|
|
|
In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Making Content Sticky: What To Do When Students Don't Get It or Can't Remember It
|
|
|
|
In: National Youth Advocacy and Resilience Conference (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Mental health impacts of racial discrimination in Australian culturally and linguistically diverse communities: a cross-sectional survey
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Japanese university students’ perceptions of diversity and English language education in a globalized era
|
|
|
|
In: Sociology Faculty Presentations (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Rezension: Cornelie Dietrich: Zur Sprache kommen. Sprechgestik in jugendlichen Bildungsprozessen in und außerhalb der Schule
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 1 ; 117-120 ; Dietrich, Cornelie ; 2010 ; Zur Sprache kommen: Sprechgestik in jugendlichen Bildungsprozessen in und außerhalb der Schule ; Weinheim ; Juventa ; 978-3-779-90714-5 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Towards a cultural critique of the digital humanities
|
|
|
|
In: Historical Social Research ; 37 ; 3 ; 59-76 ; Kontroversen um die Digitalen Geisteswissenschaften / Controversies around the digital humanities (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Well-Being in Germany: GDP and Unemployment Still Matter
|
|
|
|
In: 196 ; RatSWD Working Paper Series ; 31 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Between phatic communion and coping tactic : Casamançais multilingual practices
|
|
|
|
In: Multilingual Margins ; 2 (2015), 1. - S. 67-82 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Uma investigação sobre o impacto da globalização na escola secundária EB 2,3 de Sande e promoção a uma educação mais consciente à globalização
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
THE GENDER REGIMES AS REFLECTION OF POWER RELATIONS ; ГЕДЕРНЫЕ РЕЖИМЫ КАК ОТРАЖЕНИЕ ВЛАСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ; ГЕНДЕРНІ РЕЖИМИ ЯК ВІДОБРАЖЕННЯ ВЛАДНИХ ВІДНОСИН
|
|
|
|
In: Anthropological Measurements of Philosophical Research; No. 7 (2015); 103-110 ; Антропологические измерения философских исследований; № 7 (2015); 103-110 ; Антропологічні виміри філософських досліджень; № 7 (2015); 103-110 ; 2304-9685 ; 2227-7242 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Jugendarbeiter_innen in Jogginghosen. Jugendliche Perspektiven auf die Bedeutung von Herkunft und Klasse für die Zusammensetzung von Teams in der Offenen Jugendarbeit in Wien
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Adult education, social transformation and the pursuit of social justice
|
|
|
|
In: 50 ; 3 ; 245 ; 249 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Networked and disconnected : Latino/Hispanic immigrant youths, digital media, and assimilation into the U.S
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Posicionaments polítics i centralitat social. Una lectura de les distàncies polítiques i culturals entre els joves catalans
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Acari-RN: da construção do território aos limites da pobreza
|
|
Galvão, Maria Luiza de Medeiros. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : BR, 2015. : UFRN, 2015. : Programa de Pós-Graduação em Geografia, 2015. : Dinâmica e Reestruturação do Território, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
