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Die Kybernetische Methode im Schriftspracherwerb: Eine Wirksamkeitsstudie unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit ungünstiger Lernausgangslage
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Entwicklung und Verlauf der Benennungsgeschwindigkeit
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Abstract:
Diese Studie beschäftigt sich mit der kindlichen Entwicklung der Benennungsgeschwindigkeit und ihrem Zusammenhang mit der phonologischen Bewusstheit und der Lesefähigkeit. Betreffend der Entwicklung der Benennungsgeschwindigkeit ist anzumerken, dass diese sich kontinuierlich mit zunehmendem Alter der Kinder entwickelt. Das heißt, dass die Kinder immer weniger Zeit für das Lösen der Aufgaben benötigen je älter sie werden. Was den Zusammenhang zwischen der Benennungsgeschwindigkeit und der Lesefähigkeit betrifft, so konnte in der vorliegenden Studie kein signifikanter Zusammenhang nachgewiesen werden. Hier muss jedoch erwähnt werden, dass die Stichprobe der vorliegenden Studie sehr gering ist. Zwischen der Benennungsgeschwindigkeit und der phonologischen Bewusstheit konnte ein mittlerer Effekt nachgewiesen werden. Dies bedeutet, dass Kinder, die gute Leistungen in der Benennungsgeschwindigkeit erzielen auch gute Leistungen in der phonologischen Bewusstheit aufweisen. Des Weiteren konnte festgestellt werden, dass die Benennungsgeschwindigkeit bereits vor dem Schuleintritt vorhanden ist.
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Keyword:
77.34 Lernpsychologie; Benennungsgeschwindigkeit / phonologische Bewusstheit / Lesefähigkeit
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URL: http://othes.univie.ac.at/39585/
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