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2016 (58)
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1
ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ MOODLE ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
МИНЕЕВА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА
;
ДАРИЧЕВА МАРИЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА
. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2016
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2
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И ПРИМЕНЕНИЯ ЛОКАЛЬНО СТАНДАРТИЗОВАННЫХ ТЕСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА
АНТОНЕНКО ЕЛЕНА РАШИТОВНА
. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2016
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3
Languages, Cultures, Media
Osborne, John
;
Lewandowska-Tomaszczyk, Barbara
;
Kopytowska, Monika
. - : HAL CCSD, 2016. : Université Savoie Mont-Blanc, 2016
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01412764 ; France. Langages (18), Université Savoie Mont-Blanc, pp.361, 2016, 978-2-919732-75-3 (2016)
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4
The impact of preschool interactions on the development of language and reasoning skills ...
Tsuruta, Jennifer Walsh
. - : University of Southern California Digital Library (USC.DL), 2016
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5
Critical Discourse Analysis: The Impact the Ontario Secondary School Literacy Test has on ESL Teachers’ Teaching Practices and Work Environments ...
Singh, Sukhdaiyal
. - : Graduate Studies, 2016
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6
Statistical Analysis of Text Summarization Evaluation ...
Rankel, Peter A.
. - : Digital Repository at the University of Maryland, 2016
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7
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten ...
Roche, Jörg
;
Jessen, Moiken
;
Weidinger, Nicole
. - : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2016
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8
Diagnostic tests in Czech for pupils with a first language different from the language of schooling ... : Diagnosticni testi na Ceskem za ucence, katerih prvi jezik ni enak jeziku solanja ...
Vodickova, Katerina
;
Kostelecka, Yvona
. - : University of Ljubljana, 2016
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9
Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis ...
null
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016
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10
XKKELOAF160813_01
Emily Long Olsen
;
Consultant
. - 2016
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11
XKKELOAF160629_01
Emily Long Olsen
;
Consultant
. - 2016
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12
XKKELOAF160718_01
Emily Long Olsen
;
Consultant
. - 2016
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13
Diagnostic tests in Czech for pupils with a first language different from the language of schooling ; Diagnosticni testi na Ceskem za ucence, katerih prvi jezik ni enak jeziku solanja
Kostelecka, Yvona
;
Vodickova, Katerina
In: CEPS Journal 6 (2016) 1, S. 31-48 (2016)
Abstract:
Mastering a second language, in this case Czech, is crucial for pupils whose first language differs from the language of schooling, so that they can engage more successfully in the educational process. In order to adjust language teaching to pupils’ needs, it is necessary to identify which language skills or individual competences set out within the framework of communicative competence should be developed. For this purpose, a new diagnostic test for lower and upper graders of primary schools was designed. Although it is not a high-stakes test, it is essential that its validity, reliability and practicality are ensured, as well as its positive impact on the teaching process, pupils, teachers, schools and society. The present paper introduces the position of pupils with a first language other than Czech in the Czech Republic. It presents a recently developed diagnostic tool and documents the characteristics of the test, such as validity, reliability, impact and practicality. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Achievement measurement
;
Czech Republic
;
ddc:370
;
Diagnostic test
;
Diagnostischer Test
;
Education
;
Elementary School
;
Erziehung
;
Fachdidaktik/Sprache und Literatur
;
Grundschule
;
Immigrant background
;
Language skill
;
Lehrer
;
Leistungsmessung
;
Linguistic Competence
;
Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Performance measurement
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Pupil
;
Pupils
;
Reliabilität
;
Reliability
;
Schüler
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulpädagogik
;
Second language
;
Second language acquisition
;
Secondary education
;
Sekundarbereich
;
Sprachkompetenz
;
Teaching language
;
Testkonstruktion
;
Tschechische Republik
;
Unterrichtssprache
;
Validität
;
Zweitsprache
;
Zweitsprachenerwerb
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12047/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-120475
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12047/pdf/cepsj_2016_1_Vodickova_et_al_Diagnostic_tests.pdf
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14
Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis
Sallat, Stephan Hrsg.
;
Stitzinger, Ulrich Hrsg.
;
Lüdtke, Ulrike Hrsg.
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016. : Idstein, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016)
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15
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten
Skoruppa, Katrin
;
Thissen, Frank
;
Jessen, Moiken
...
In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 21 (2016) 2, S. 127-142 (2016)
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16
The Washback of the TOEFL iBT in Vietnam
Barnes, Melissa
In: Australian Journal of Teacher Education (2016)
BASE
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17
Sprachdiagnostik als Ausgangspunkt für Förderung mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler ...
Schwarze, Rabea
;
Geyer, Sabrina
;
Voet Cornelli, Barbara
. - : :null, 2016
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18
Inklusion von Roma-Schülerinnen und Schülern: (Wie) Können Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik unterstützen? ...
Haupt, Christina
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016
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19
Comparing C-tests and Yes/No vocabulary size tests as predictors of receptive language skills
Harsch, Claudia
;
Hartig, Johannes
In: Language testing 33 (2016) 4, S. 555-575 (2016)
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20
New Clinical Applications of Otoacoustic Emissions
Smurzynski, Jacek
In: ETSU Faculty Works (2016)
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