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Autoavaluació de les competències en el procés d’ensenyament-aprenentatge de L1, L2, LE
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A Mobile Augmented Reality System for the Learning of Dental Morphology
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Interacción oral con alumnado de dos años en un contexto pedagógico-teatral ; Oral interaction with two years students in a pedagogical-theatrical context
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A study of Chinese engineering students’ communication strategies in a mobile-assisted professional development course
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Cheng, Li. - : Universitat Politècnica de València, 2016
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Different Contributions to Cost-Effective Transcription and Translation of Video Lectures.
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Digital Literacies for Language Learning and Teaching: developing a national framework
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Construyendo un modelo de gestión de las emociones a través del deporte ; Building a model of managing emotions through sports
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SOCIAL NETWORKSANALYSIS AND LITERACY: CONTRIBUITION TO THE PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 1, Iss 19, Pp 267-292 (2016) (2016)
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El componente no verbal en el aula de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 20 (2016) (2016)
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PORTUGUESE LANGUAGE CLASSROOM: IN THE FABRIC OF THE ENUNCIATIVE MISMATCH BETWEEN TEACHER AND STUDENT
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 1, Iss 19, Pp 321-345 (2016) (2016)
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Cross-linguistic influence in tense- aspect Spanish L3 acquisition
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 20 (2016) (2016)
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La percepción de la cultura educativa y de los estilos de aprendizaje en elaprendizaje de lenguas: el caso Rumano
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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El análisis de la complejidad lingüística en los niveles de competencia del MCER: retos y propuestas
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 20 (2016) (2016)
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3254 |
IN SEARCH OF A TEACHING SOCIOLINGUISTIC PORTUGUESE LANGUAGE IN BRAZIL
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In: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 1, Iss 19, Pp 185-215 (2016) (2016)
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Risvolti delle riforme del sistema educazionale rumeno sugli stili di apprendimento
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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La enseñanza de las estrategias compensatorias
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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Estrategias de vocabulario: aprender y comunicar en LE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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Competencia intercultural docente en los planes de formación inicial del profesorado de ELE de la Comunidad de Madrid
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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La complejidad lingüística en los niveles de competencia del MCER: el caso de la variedad verbal en la expresión escrita en ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 20 (2016) (2016)
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Diferencias significativas en el uso de marcadores discursivos entre hablantes nativos de español y aprendientes eslovenos de ELE
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 10, Iss 21 (2016) (2016)
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