• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • Multilingualism (8)
    • Bilingualism (7)
    • multilingualism (7)
    • bilingualism (6)
    • BFLA (2)
    • Bilingual (2)
    • Child (2)
    • ESLA (2)
    • Female (2)
    • Humans (2)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher
  • 
    Year:
    
    • 2016 (24)
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access:
    • free (24)
    • subject to license (0)

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 24 1 РОЛЬ КОММУНИКАТИВНЫХ ЗАДАЧ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИЯЗЫЧНОЙ ЛИЧНОСТИ В ВУЗОВСКОЙ СИСТЕМЕ КАЗАХСТАНЕ НА ПРИМЕРЕ ДВУЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ КАЗАХСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА АБДИЕВА Р.С.; КУРМАНБАЕВА А.А.; ОМАРОВА Б.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2016 BASE Show details 2 ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ КАК ФАКТОР ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ СУЮНБАЕВА АЛТЫНГУЛЬ ЖАКИПОВНА. - : Общество с ограниченной ответственностью "Центр научных и образовательных проектов", 2016 BASE Show details 3 РОЛЬ ПРИНЦИПА УЧЕТА СПЕЦИФИКИ РОДНОГО ЯЗЫКА В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА И ПОЛИЛИНГВИЗМА РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН КАРАЕВА САЛИМАТ АТАВОВНА; МАГАРАМОВА ДЖЕНЕТ АЛЕВДИНОВНА; РАШИДХАНОВА ПАТИМАТ БАГАВОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2016 BASE Show details 4 THEORETICAL AND PRACTICAL BASIS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN BILINGUAL (MULTILINGUAL) SETTING FOMIN M.M.. - : Индивидуальный предприниматель Соколова Марина Владимировна, 2016 BASE Show details 5 УСЛОВИЯ ЯЗЫКОВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ АТАРЩИКОВА Е.Н.; МОРОЗОВА А.В.. - : Образовательное частное учреждение высшего образования «Международный инновационный университет», 2016 BASE Show details 6 ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОСВОЕНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО НИКИФОРОВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова», 2016 Abstract: В статье рассматриваются вопросы интерференции, влияния русского языка как родного и английского языка как первого иностранного на освоение немецкого языка в качестве второго иностранного. Цель данной работы заключается в выявлении особенностей многоязычия, интерференции русского, английского и немецкого языков. Установлено, что в процессе обучения на немецкую языковую систему большее воздействие оказывает английский язык, чем русский. Английский и немецкий языки как генетически родственные системы, с одной стороны, обнаруживают много сходств, приводящих к трансферу форм и структур, положительно влияющему на освоение новой языковой системы. С другой стороны, они имеют много различий, провоцирующих возникновение интерференции, основанной на отождествлении и ложной аналогии. Русский язык как система, освоенная в естественной среде, влияет на процесс овладения всеми последующими языковыми системами. Интерференция русского и иностранных языков наиболее ярко проявляется в просодии и интонации, и это связано прежде всего со способами овладения данными языками. Изучение английского и немецкого языков происходит, как правило, в сознательном возрасте, поэтому на смену простой имитации, с которой начинается освоение родного языка, приходит отождествление языковых систем. При этом первый иностранный язык начинает оказывать большое влияние на второй. Интерференции английского и немецкого языков в наибольшей степени проявляют себя в грамматике и лексике. Графическая интерференция этих языков объясняется психологическими факторами. Единство алфавита создает иллюзию тождественности разных языковых систем. Степень интерференции языков во многом зависит от уровня языковой компетенции индивидов. Повышение языковой компетенции является действенным способом предотвращения интерференции. Для снижения степени воздействия языков друг на друга следует также развивать способность индивидов переключать языковые коды. Универсальные ошибки, возникающие в точке наибольшего приближения языков, корректируются путем целенаправленного закрепления иноязычного материала. ; This article deals with linguistic interference, influence of Russian as a native language and English as a first foreign language on the acquisition of German as a second foreign language. The aim of this study was to identify peculiarities of multilingualism and interference of Russian and English with German. The author found that the effect of the English language on the process of learning German was greater than that of Russian. The English and German languages as genetically related systems, on the one hand, demonstrate many similarities resulting in the transfer of forms and structures, which has a positive effect on the acquisition of the new language. On the other hand, they have a number of differences that provoke interference based on likening and false analogies. The Russian language learned in a natural environment affects the process of mastering all new language systems that follow. The interference of Russian with foreign languages is most clearly manifested in prosody and intonation, which is primarily due to the methods of acquisition of these languages. As a rule, one does not start learning English or German before reaching the age of reason. Thus, instead of simply imitating, as in the case of one’s mother tongue, the person starts likening the language systems. At the same time, the first foreign language begins to produce a major influence on the second. It should be noted that the interference of English with German is clearly manifested in grammar and vocabulary. Graphic interference between these languages is due to psychological factors. The Latin alphabet creates an illusion of sameness of these different language systems. The degree of interference largely depends on the level of individual linguistic proficiency. Thus, increasing one’s linguistic proficiency is an effective way to prevent interference. It would also be of benefit to develop the ability to switch language codes. Common errors produced by a person where the languages are the most similar can be overcome by a targeted reinforcement of the foreign language material learnt. Keyword: ЯЗЫКОВЫЕ КОНТАКТЫ,БИЛИНГВИЗМ,МНОГОЯЗЫЧИЕ,ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ,РУССКИЙ ЯЗЫК,АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК,ПОВЫШЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ,LANGUAGE CONTACTS,BILINGUALISM,MULTILINGUALISM,INTERFERENCE,RUSSIAN LANGUAGE,ENGLISHLANGUAGE,GERMAN LANGUAGE,LINGUISTIC PROFICIENCY URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-interferentsii-pri-osvoenii-nemetskogo-yazyka-kak-vtorogo-inostrannogo http://cyberleninka.ru/article_covers/16878888.png BASE Hide details 7 Bilingualism in older Mexican-American immigrants is associated with higher scores on cognitive screening. Padilla, Claudia; Mendez, Mario F; Jimenez, Elvira E... In: BMC geriatrics, vol 16, iss 1 (2016) BASE Show details 8 Children's use of linguistic information when learning in a bilingual context. Atagi, Natsuki; Goldenberg, Elizabeth R; Sandhofer, Catherine M In: Journal of experimental child psychology, vol 144 (2016) BASE Show details 9 Multiple Language Use Influences Oculomotor Task Performance: Neurophysiological Evidence of a Shared Substrate between Language and Motor Control Heidlmayr, Karin; Doré-Mazars, Karine; Aparicio, Xavier... In: ISSN: 1932-6203 ; EISSN: 1932-6203 ; PLoS ONE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01399299 ; PLoS ONE, Public Library of Science, 2016, 11, ⟨10.1371/journal.pone.0165029.t009⟩ (2016) BASE Show details 10 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis Sallat, Stephan Hrsg.; Stitzinger, Ulrich Hrsg.; Lüdtke, Ulrike Hrsg.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016. : Idstein, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016) BASE Show details 11 Angola: Deslocamentos Narrativos em Uanhenga Xitu e Moisés Mbambi Sakukuma, Alexandre Lucas Selombo. - 2016 BASE Show details 12 Linguistic Diversity And The Advantages Of Bilingualism And Multilingualism In Municipality Of Gostivar, Macedonia ... Banjica, Merita. - : Zenodo, 2016 BASE Show details 13 СПЕЦИФИКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ-ИНОФОНОВ ... : SPECIFICS OF SPEECH OF CHILDREN BILINGUALS ... Викжанович, С.Н.. - : Международный научно-исследовательский журнал, 2016 BASE Show details 14 Erinnerungen an Robert(o) Schopflocher: Ein multikulturelles Leben als Vorbild Andress, Reinhard In: Modern Languages and Literatures: Faculty Publications and Other Works (2016) BASE Show details 15 II International Colloquium on Languages, Cultures, Identity, in School and Society Colloquium, International In: Proceedings of the International Colloquium on Languages, Cultures, Identity in School and Society (2016) BASE Show details 16 Bilingualism and access to a third language: Access to the Spanish language by Russian-Romanian bilinguals Antonchuk, Daniela. - : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016) BASE Show details 17 The multilingual turn as a critical movement in education: assumptions, challenges and a need for reflection Meier, GS. - : De Gruyter, 2016 BASE Show details 18 Language Situation and Language Policy in Canada (In the Aspect of Multiculturalism) ; Языковая ситуация и языковая политика Канады (в аспекте мультикультурализма) Добряева, И.С.; Гришаева, Е.Б.; Dobriaeva, Irina S.. - : Сибирский федеральный университет. Siberian Federal University., 2016 BASE Show details 19 Les politiques linguistiques du Rwanda de 1962 à nos jours Murengerantwari, Richard. - 2016 BASE Show details 20 Using multilingualism as a resource in the English classroom Mayer, Julia. - 2016 BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 24 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0